铁布自然保护区的鱼类、两栖类和爬行类

1986年至1999年对铁布自然保护区的鱼类、两栖类和爬行类调查结果显示,该保护区有鱼类3科7属10种,两栖类有4科6属6种.爬行类有3科4属4种.对它们的区系组成和生态分布进行了讨论.     

用“牙齿”看世界的鱼

大部分鱼类都是通过眼睛来观察外部事物的。然而在厄瓜多尔,科学家们却发现了一种似乎＂没长好＂的鲷鱼,这种鱼的眼睛完全只能起到装饰作用,视力基本为0,科学家们不禁感到好奇,这种鱼究竟是如何在湍急的洞底水流中生活的呢？经过很长一段时间的观察,科学家终于通过电子扫描显微镜找到了答案,原来这种鱼是靠自己特殊的牙齿,来＂看＂世界的。     

拉网栈桥边

栈桥,在初春变得鲜活起来。有着"开春第一鲜"美誉的"开凌梭",成群结队地来到了栈桥边,那些原本悠闲的垂钓者,便将钓竿换了渔网。于是,滴答着海水的网兜里,少则十数条,多则百余条的"开凌梭",成为大海送来的春天的使者,为春天的栈桥又添了一抹生动。尤其珍贵的是,"开凌梭"捕捞仅仅限于立春到惊蛰之间十几天的时间,过了惊蛰其品质和鲜味则会有所下降。捕鱼者深谙机不可失,把渔网一次次抛出浑圆。天气转暖了,青岛的春天,是从大海上岸的,那些春服既成的人们,到栈桥来沐风看海,却意外地被这春天里的"开凌梭"所吸引。这一网一网"小鲜肉"的出现,引得游人放弃了远处的     

农学类专业课开展课程思政教育的探索与实践——以《鱼类增养殖技术》课程为例

鱼类增养殖技术是水产养殖技术专业的一门核心课程,本文主要从农学类专业课开展课程思政教育的必要性、课程思政的探索与实践以及课程思政实施的保障等方面阐述了专业课程思政教育的有机融入,实现专业课程的育人功能。     

崔永元：睡着并优雅着

昨晚又是五点才睡，看见东方泛出鱼肚白。我要是鱼类专家多好，可以研究一下那鱼肚白是河鱼还是海鱼。下午正犯困，Hers就出题了，问我的幸福的关键词是什么，当然是睡觉了。谁的幸福的关键词不是睡觉。生计成问题的人无心睡觉，吃完这顿辗转反侧想那顿。优浴的人想资产升值，希望升值空间像屋顶那样高，希望投资回报像来回翻身那么如意。贪官睡不好觉，怕检察机关夜半擂门，不信你宣布公检法就地解散，好多贪官会因为补觉而睡死。公检法不好睡觉，与坏人     

像鱼一样生活——人鱼故事

科学家告诉我们，生命起源于海洋，我们的祖先原本是一尾快乐灵动的鱼。     

生物防治鱼病技术

一、动植物共生 水生植物 与鱼类同池共生,鱼类很少生病。 在鱼池中种植的水生植物为水稻 或莲藕,呈东西向,行距要宽(33 厘米),占水体总面积的50％以下, 以免影响光照,水深依水生植物 耐水性而定,水稻一般在30厘米     

荸荠田生态种养好

利用荸荠田浅水环境,既可种植荸荠,又养殖鱼类;既可利用水中动物饵料,又可减少荸荠病虫害,增加养料,还可养包用水与栽种荸荠用水相一致,从而形成种养共生、互利“荠鱼双增”近年来,盐都县义丰镇于任村一农民种值荸荠与养