拓展习题潜在功能培养学生创新能力

在习题教学中 ,结合教学实例 ,探讨培养学生创新能力问题 ,指出了培养学生数学创新能力的一些途径 .     

论个人信息财产权的独立性

关于个人信息财产权与人格权的关系,目前学界有"一元论"和"二元论"两种不同观点。个人信息财产权具有可转让性,与人格权的人身专属性有明显区别,应当独立确认个人信息财产权。个人信息财产权可以独立行使,形成"个人信息人格权-个人信息财产权-个人信息使用权"的权利层次,有利于保障个人信息商业利用行为中各权利人合法利益的实现。不同类型个人信息对人格的"外在性"意义不同,对个人信息财产权进行独立保护,有利于真正实现人格尊严保护与信息自由的价值平衡。因此,只有对个人信息财产权采取独立确认、独立行使、独立保护的二元模式,才能保障个人信息通过市场进行最有效率地配置,促进信息时代个人信息商业利用的有序进行。     

运动处方的研究现状及其在高校体育教学中的应用

运动处方是运动健身的科学依据。采用文献资料法，综述了国内外运动处方的研究现状，认为关于运动处方的研究工作已趋完善，运动处方价值的体现重在实施。在阐述了高校实施运动处方的客观依据和现实意义后指出：高校是运动处方实施的重要场所，运动处方在高校的推广势在必行。最后探讨了在高校实施运动处方的主要途径。     

Quantifying Quality: Can Quantitative Data (“Metrics”) Explain the 2001 RAE Ratings for Social Policy and Administration?

This paper finds that around 80 per cent of the differences in the ratings awarded in the 2001 RAE for social policy may be “explained” using half a dozen pieces of quantitative data. Social policy excellence—as judged by peer review—is associated with the award of doctorates, the amount of money raised, publications in a particular (if broad) range of journals and books by major publishers, and being large. Even taking account of differences on all these factors, the analysis found that new universities fared worse than their quantitative data would suggest. It is argued that quantitative data should play a larger role in decisions about research quality, aiding equity and transparency.     

建立市价会计的构想

会计准则中规范的五种会计计量属性在物价变动情况下存在诸多的不足,从而提出建立市价会计的构想。文章提出了市价会计的概念、市价会计的运用、企业运用市价会计需要解决的问题及市价会计的意义。     

高校体育应对学生加强终生体育意识的培养

以全民健身计划的贯彻和实施为依据,结合高校教育的目的和任务,具体地阐述了高校体育对学生加强终身体育意识培养的重要性和必要性,并对今后高校体育教学工作提出了五点建议.     

运动与运动性蛋白尿

讨论了运动训练对肾脏功能的影响，即运动性蛋白尿的影响因素及蛋白尿的形成机制；同时，论述了蛋白尿等指标在运动实践中的应用     

论国家所有权的行使

国家所有权的行使应在坚持社会主义公有制、国有财产国家所有的宪法前提下,坚持原则性与灵活性相结合的原则、效用原则、区分原则,实行分级所有、分级管理、分级行使,充分调动中央和地方两个方面的积极性,采用划拨、出售、出让、租赁、承包、信托、股权投资、交换等方法,以确保国有财产的保值增值。     

妨害公务罪的侵害对象问题探讨

妨害公务罪的侵害对象既包括具体人,也应当包括"具体物"。依据司法解释:国有事业单位人员和国家机关中事业编制人员可以作为妨害公务罪的侵害对象;但是,受委托从事公务的人员,居民委员会、村民委员会等群众性自治组织中的工作人员,国家机关工作人员的亲属和亲友等人员,则不能成为妨害公务罪的侵害对象。     

云南省高职院校学生体育锻炼与心理健康

采用症状自评量表SCL-90和自编问卷调查的方法，对云南省高职院校学生进行了心理健康水平与体育锻炼状况的调查。通过对云南省高职院校学生心理健康状况的调查研究，有9．6％的高职院校学生存在明显的心理健康问题，主要症状依次为人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、强迫症；从心理学角度对云南省高职院校学生心理健康和体育锻炼关系进行研究分析，表明经常参加体育锻炼学生的心理健康水平明显高于不经常参加体育锻炼的学生，尤其在人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、强迫症存在显著性差异。针对学生心理健康方面存在的主要问题，提出解决心理疾病的体育调节方法，从而为解决学生的心理健康问题提供理论依据和实践方法。