社会工作介入感觉统合失调儿童的初探

目前国内外感觉统合失调的儿童越来越多,本文梳理了儿童感觉统合失调的表现及其影响因素,分析目前干预方式的优势和局限,建议将感觉统合训练、心理干预和社会工作三者相结合,对感觉统合失调儿童进行全方位、多角度的干预。     

社会工作研究的人文精神——对以实证主义为导向的美国社会工作研究的批判

长期以来,国际社会工作研究常常倾向于以实证主义和经验主义为基础的研究导向,特别是在美国,基于证据的研究方法在社会工作领域十分流行。随着全球化的推进和人们生活方式的现代化,社会工作研究所面临的问题更为复杂,其解决方法单纯依靠各种技术处理的手段来展开是远远不够的,我们在讨论这些问题时,要强化其价值导向。这要求我们在讨论社会工作研究的问题上,把我们的关注点从证据、技术手段和职业标准扩展到价值观、人文精神和对全球化问题的关注等方面,以此来推进国际社会工作的发展。     

社会工作在创新社会管理中的作用

发展社会事业、促进社会公正、加强社会管理、完善社会体制是新的历史时期社会建设的主要内容。创新社会管理就是要以主动的建设和变革为手段,以改善社会的状况、建设一个更好的社会。公平正义既是创新社会管理的有效途径,也是社会工作的专业价值追求,因此,社会工作的发展必将为创新社会管理注入新的活力。     

家政女工生存状态及社工介入方式研究——基于社会支持理论

本文在调查研究的基础上,对昆明市家政女工的生存状态进行了描述和分析。针对家政女工所面对的困难和问题,拟从社会支持理论中寻求理论依据,并通过社会工作的手段进行介入,以期找到一种解决问题的途径和方式。     

县域社会工作委员会职能的行使路径——以“专业社会工作者的工作模式”为发展方向

当前中国社会工作的发展之重点不在于盲目的扩大专业社会工作者人才队伍的规模,而更在于立足于现在已经存在的社会工作者岗位如何发挥出应有的作用,并随之提高社会工作者的职业声望。从而,基层社会工作委员会的工作内容和工作方式的明确化问题的解决已经迫在眉睫。本文提出县级社会工作委员会应采用专业社会工作者的工作模式,走出一条符合中国实际的社会工作专业化、职业化的道路。     

小组工作对学龄初期儿童的介入初探——以湖北省荆州市实验小学XX班为个案

学龄初期是指儿童从六七岁到十一、二岁这一时期，这时儿童进入学校，开始以学习为主导的活动。它是儿童心理发展的一个重要时期。作为社会工作专业方法之一的小组工作能帮助学龄初期儿童树立团结互助与分享意识，培养他们团结合作的精神，提高他们独立自主的能力。笔者从小组工作专业视角出发，以湖北省荆州市实验小学XX班作为个案，描述并分析了学龄初期儿童的特征，阐述了小组工作方法对学龄初期儿童介入的可行性，探讨了小组工作方法的介入、评估及个人反思。     

研究性学习对职业社工专业能力培养的作用初探——以“老年研究小组”为例

研究性学习是一种重实践能力和创新能力培养，具开放性、探究式教学互动模式，对研究性大学及创新人才培养有重要意义。基于研究性学习与社工教育实务特质的高度契合性，本文以“老年社工”课为平台，以“老年研究小组”为切人点，以研究性学习为途径，总结了为期五年“以问题为导向，教、研、实务三结合”的教改对职业社工素质培养的效果，并就本土社工教育的学科发展提出了建议。     

Technology and social interaction: the emergence of 'workplace studies'

Despite the substantial body of literature concerned with the ways in which digital media are transforming contemporary society and institutional life, we have relatively little understanding of the ways in which new technologies feature in day to day organizational conduct and interaction. There is however a growing corpus of empirical research which places the situated and contingent character of new technologies at the heart of the analytic agenda, but as yet, these studies are relatively little known within sociology. They include ethnographies of command and control centres, financial institutions, the news media, and the construction industry. They address the ways in which tools and technologies, ranging from paper documents through to complex multimedia systems, feature in work and collaboration. In this paper, we discuss these so-called 'workplace studies' and consider their implications for our understanding of organizational conduct, social interaction and new technology.     

吉林林区劳动号子音乐的整理与研究

劳动号子在整个传统民歌中占有十分重要的地位.吉林林区劳动号子也是我国诸多劳动号子中最有代表性的一部分.本文通过对吉林林区劳动号子的形成和发展的分析与研究,为人们进一步认识吉林地区独特的音乐形态提供有关参照.     

The social “R & D” paradigm in child and youth services: Building knowledge convivially

Adaptation of agricultural and industrial research and development models offers new methods for bridging the worlds of research and practice in child and youth services. Social R & D methodologies provide effective means for generating new social technologies because they are product oriented and use a wide array of traditional and nontraditional data sources. This article discusses one social R & D paradigm—Developmental Research and Utilization. Permanency planning and community support systems research are used to illustrate the past and potential application of this methodology to the field of child and youth services.