宁波市基本公共服务发展水平的评价与分析

近年来,宁波市基本公共服务发展水平加速提升,各县市之间的发展差距逐渐缩小,但是城乡差距仍在不断扩大,同时,与北京、上海等国内发达城市相比,宁波基本公共服务的总体水平仍有待进一步提高。今后,应进一步强化统筹发展战略,完善财政转移支付制度,加大对落后县市的扶持力度,努力促进基本公共服务均等化发展。     

以科学教育丰富思想政治课内容有机融合思想政治教育与科学精神培育

如何提高思政课的实效性,并将其与素质教育有机结合,真正做到为培养全面发展的大学生服务,是当前高校思政教师亟待应对和完成的教学实践课题。在借鉴国内同行先进经验的基础上,在从事“马克思主义基本原理概论”课的教学过程中,尝试以教材基本内容为骨干,以相关领域的科学技术实例或科技史事例作为拓展性教学内容,力图实现教材体系向教学体系的转化,实现思想政治教育与科学素质教育的有机结合,把提升学生思想政治素养和科学素养融合为一个有机的教学过程。     

统筹城乡医疗保险制度模式比较分析

在当前统筹城乡发展的大背景下,许多地方开展了统筹城乡医疗保险制度的探索,形成了"社保部门主管""、卫生部门主管""、社保部门和卫生部门合作管理"三种模式。其中多数地区由社保部门主管,并在此模式下又表现出"五险合一统一经办管理"、"医保机构分设经办管理""、商业保险参与经办管理"三种形式。不同模式在主管部门、经办机构、统筹层次、覆盖范围、筹资标准、待遇水平及保障范围上各不相同,形成各自的特色。通过比较分析,提出统筹城乡医疗保险制度建设并不以经济发展水平为前提,应当统一管理体制,提高统筹层次,科学设计适应当地情况的城乡居民基本医疗保险制度,完善城乡医疗保险信息化管理系统和信息网络平台。     

汉语言文学专业《基础写作》课程教学改革研究

目前高校《基础写作》课程的教学从理论到理论,处于一种师生双方均不满意的状况。为了改变这一状况,同时为后续写作课程的学习打下良好的基础,哈尔滨德强商务学院汉语言文学专业根据自身特点对《基础写作》课程进行了改革,即明确教学目标、精选教学内容、选用能激发学生兴趣的教学方法,开辟广阔的基础写作第二课堂,目的是提高授课内容和讲授模式的实用性,切实提高学生的写作水平。     

“马克思主义基本原理概论”课与学生专业相结合的教学方法初探

现代学生的心理特点、“马克思主义基本原理概论”课的课程特点、传统教学方法的弊端决定了该课程与学生专业相结合的教学方法研究很有必要。与学生专业相结合的教学方法在教学实践改革中的运用取得了一定的教学效果,也存在一些影响因素,如：教学案例本身的因素、教师与学生的因素等。与学生专业相结合的教学方法可以引发我们思考：无用知识具有有用性,教育要教给学生比知识更重要的东西。     

集体主义与社会主义核心价值观

集体主义价值观是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义核心价值体系的主线,是社会主义核心价值观的基本内涵.社会主义核心价值体系所包含的马克思主义、共同理想、民族精神、荣辱观、时代精神等基本内容,无不以集体主义为维度.社会主义核心价值体系本质上就是集体主义价值观的展开与完善,社会主义核心价值观的凝炼不能离开集体主义价值观...     

中国共产党民族区域自治政策的形成和发展--中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之十

民族区域自治是中国共产党解决我国民族问题的基本形式、基本政策,也是我国的基本政治制度之-.本文论述了中国共产党在几十年的新民主主义革命过程中,把马列主义民族理论与中国民族问题实际相结合,探索解决中国民族问题的道路和基本形式、基本政策--民族区域自治政策的过程,论述了新中国建立50年来民族区域自治制度的发展和完善过程.     

南通市出生人口性别结构研究

南通市自上世纪 70年代初期开展计划生育工作以来 ,努力构建新型生育文化 ,全市出生人口性别比一直稳定在正常值范围内 ,这是各种主客观原因综合作用的结果。文中总结了南通市在强化行政管理、宣传教育、政策推动、综合治理等方面的基本经验。     

论包容性的经济法治--一元论的经济法学范式

随着“包容性”理念的发展,以法治推进包容性经济、政治制度渐成改革共识,基于此,笔者曾提出“包容性法治”概念。此文对经济法治的包容性问题作进一步探讨,认为包容性经济法治需要从基础理论上兼容并包,在法实现上系统一体。具体而言,以经济法基本范式的包容性分析为出发点,构建包容一体的经济法基础理论体系;通过对经济法子部门体系安排和经济法运行机制的包容性分析,达至包容性经济法实现的系统一体。包容性的经济法治,是基于包容一体的一元论经济法学范式、体系和经济法的实现。     

Contracting out of basic health facilities in Pakistan: Are the lessons generalizable?

Amid growing support within international development agencies for the privatization of health facilities in developing countries, contracting out of the Basic Health Units (BHUs) in Pakistan has been presented as a success. This article argues for caution in generalizing results from this model. It shows that the model improved service delivery because the organization taking over the BHUs was itself a government‐owned QUANGO (Quasi‐Autonomous NGO); similar concessions would not have been granted to a private provider. Further, the article shows that, given the strong resistance that the model continues to receive from administrators within the state system, development agencies must consider whether models that try to sidestep the bureaucracy instead of working towards installing good practice within the state system, can be viewed as a success.