翁同龢日记删削改篡影印出版的真相

1925年翁同日记影印出版时,翁氏后人和张元济曾从"为师者讳"的目的,有意删去日记中的有关文字。文章根据日记原件与影印本作了对照,分别指出删改的文字,对研究翁氏本人和晚清史具有参考价值。     

美籍犹太作家辛格笔下的愚者意蕴

当代美国著名犹太作家艾·巴·辛格以垂死的犹太民族语言意第绪语,创造出了一系列被西方人认为是犹太民族原型的文学典型———愚者形象。文章结合犹太民族的苦难历史和现状、辛格本人在美国的实际境况以及他笔下的愚者受人嘲弄而不被认同的三种情况,深入剖析三种"局外人"的内因,并具体分析了它们的内涵,从而得出结论认为:三种"局外人"都在渴求和平的人道主义。     

试论游苔沙的悲剧命运

游苔沙是哈代的“性格与环境小说”《还乡》中的主人公。本文拟从小说中的自然环境和社会环境,游苔沙的性格以及她的爱情观三个方面来分析她的悲剧命运。     

才子佳人小说的叙事学意义--论才子佳人小说对传统叙事观的改变和想像性叙事缺陷的弥补

中国人具有重史的传统.正是这种传统使得中国文学的想像性叙事先天发育不足,同时形成了先秦时期"重结果而轻过程"的叙事观,并对后世叙事文学产生了巨大的影响.出现于明末清初的才子佳人小说,正是以跌宕波澜的情节在改变着这种叙事观的同时,积极弥补着想像性叙事先天发育不足的缺陷.正是这种改变和弥补,显示出才子佳人小说非凡的叙事学意义.     

学习探究的认识反映论基础——学习观、教学策略与互动式课堂三维一体理念再解读

在汉、英双语并存的语言环境中,英语教学需要研究行为、意识与反映的联系机制。关注教学中普遍存在的“母语干扰”现象,要认识到母语干扰的本身也是一种母语促进,是一种可资利用的潜在教学情境资源;整合孤立语与屈折语的比较学习,在比较中完成识记与学习掌握;探索互动式教学的意识反映,利用其在行为活动与意念发生的课堂应答机制。这些,都具有教学实践价值。     

浅谈高校社区卫生服务与全面建设小康社会

良好的健康素质是国民经济和社会发展的重要资源,而促进身心健康、提高健康素质又是国民经济和社会发展的重要目的和全面建设小康社会的必然要求和前提条件。高校是培养社会主义"四有"人才的重要场所,是知识分子高度密集的地方,又是人才相对集中的地方。高校学生和教职员工及其家属的身心健康与高校的教学、科研、科技服务等密切相关。高校社区应为此开展及时、方便、廉价、优质的卫生服务新方式。     

Missing at random (MAR) in nonparametric regression - A simulation experiment

The additive model is considered when some observations on x are missing at random but corresponding observations on y are available. Especially for this model, missing at random is an interesting case because the complete case analysis is expected to be no more suitable. A simulation experiment is reported and the different methods are compared based on their superiority with respect to the sample mean squared error. Some focus is also given on the sample variance and the estimated bias. In detail, the complete case analysis, a kind of stochastic mean imputation, a single imputation and the nearest neighbor imputation are discussed.     

中学生心理素质概念和成分的研究

运用问卷调查和因素分析等量性研究方法,结合技术性文献分析、开放性译码、主轴译码等质性理论研究方法,对中学生心理素质概念和成分进行了探讨;获得了中学生心理素质是以生理条件为基础的,将外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生的,并与人的社会适应行为和创造行为密切联系的心理品质,包含认知因素、个性因素和适应性因素三个维度,具体化为２２个因素成分。     

“分配不公”的社会学解读

当前在我国普遍存在的“分配不公”现象 ,有使社会向恶性运行和畸形发展方向退化的趋势。针对“分配不公”产生的原因 ,必须从政治理念、制度重建、政策调整、文化重建等多方面入手 ,解决“分配不公”问题 ,实现社会良性运行和协调发展     

大学生"两课"学习兴趣差异与学习心理的关系

通过对不同学习兴趣学生"两课"学习心理进行比较分析,可以看到学生学习兴趣的培养是"两课"教学改革的重点之一.