制图课教学初探

在制图课教学中,如何进行创造性空间思维训练呢?笔者进行了一些探索。一、改进教学方法,在课堂教学中真正实现以学生为中心要求学生对所学的知识,不是简单地从老师和书本那里接     

机械CAD的新课题—系统动态优化设计

本文阐述了系统动态优化设计的概念、研究内容、已有成果和有待研究的问题，对于该领域的研究、发展有一定的指导和借鉴作用     

方矩形钢管轧辊CAD

介绍了一种新的方矩形钢管轧辊孔型设计方法，它以变形角为基本设计参数，使方矩形管孔型设计有了理论依据，孔型设计更加合理，同时由于采用了ＣＡＤ技术，可有效地提高产品的尺寸精度，便于广泛地推广应用。     

制图教学与一般职业能力的培养

一般职业能力是人们从事某项工作的基本能力,是胜任职业岗位职责的必要条件。在制图的教学过程中,将课堂教学和一般职业能力的培养有机地结合起来,使学生在获得制图知识和技能的同时不断提高自己的职业技能,以适应社会对技能人才的需求。     

制图教学中启发学生的创造性思维探究

现代教育的首要任务是培养创造型人才,在平时的制图教学过程中,我们需要注重培养学生的创新意识,帮助他们树立创造信心,激发学生的创造动机。注重学生的思维训练,发展学生的创新思维。     

基于Pro/E的转换接头CAD/CAPP系统设计

钻柱转换接头是石油产品中的一类标准件,但在实际工作中,因需要不同而频繁变化且种类繁多。根据转换接头的特点,建立结构数据库,用VB语言编程,以Pro/E和AutoCAD为开发平台,完成了转换接头的CAD/CAPP集成系统软件设计。该软件利用Pro/PROGRAM实现转换接头的参数化设计,能自动生成转换接头的三维实体图、二维工程图、机械加工工艺过程卡和机械加工工序卡。     

将开放式实验引入工程制图实验课教学的改革与探讨

开放式实验室是一种引入新观念的新实验室管理形式;它给实验室的管理和教学带来了全新的思路.CAD/CG实验室在工程制图实验课教学中引入了开放式实验室管理方式.该方式是培养学生实践能力和创新能力以及提高学生综合素质的有效方法.     

多媒体CAI在工程制图教学中的应用研究

在工程制图课堂教学中,传统的教学方式与多媒体CAI教学方式之间既具有各自独特的优势和缺陷,又具有很强的互补性。如何充分发挥多媒体CAI教学方式中各自的优势,克服其不足,使教与学达到最佳效果,是当前运用多媒体CAI教学过程中急待解决的问题。本文论述了两者的优势,并结合自身教学实践,对上述问题进行了讨论。     

职业院校应用型服装CAD教学探讨

依据职业院校人才培养政策,针对服装CAD课程目标,结合课程内容和特点,分别从课程性质、授课方式、教材选择、师资配备、课堂管理以及就业与创新等方面分析教学现状,提出改进方案,并对教学效果作预期设想与分析。     

制图的标准化状况与制图教师的标准化素养

在阐述标准分类体系的基础上 ,全面归纳总结了《机械制图》、《技术制图》及《计算机绘图》标准的标准化状况。分析标准法制性、标准化原理、采标程度、标准属性、标准编号、标准分级、标准体系、图样管理及制图教学的相关标准等因素 ,概括提出了制图教师标准化素养的基本构成