企业创新型人才素质模型的构建——基于中国移动通信集团调研数据的质性研究

基于国内外对创新型人才概念和素质的研究综述,通过提炼涉及素质构成的主要要素特征以及分类整理,创新性地构建了创新型人才素质基础模型,并梳理出各构成要素之间的内在联系。随后,结合对中国移动相关工作人员的调研数据,对模型进行修正,融入了企业横向职能类别和纵向职位层级两个职业创新素质成分,最终构成企业创新型人才素质的立体模型。     

现代阅读理论与新形势下的专业英语阅读教学

本文联系现代阅读理论,结合当前实际,提出了专业英语阅读教学改革的几点建议:重视对语篇层面的教学;重视交际能力的培养;重视文化背景知识的融入等。     

The Effect of Gender Context on Children's Social Behavior in a Limited Resource Situation: An Observational Study

Knowing when to compete and when to cooperate to maximize opportunities for equal access to activities and materials in groups is critical to children's social and cognitive development. The present study examined the individual (gender, social competence) and contextual factors (gender context) that may determine why some children are more successful than others. One hundred and fifty‐six children (M age=6.5 years) were divided into 39 groups of four and videotaped while engaged in a task that required them to cooperate in order to view cartoons. Children within all groups were unfamiliar to one another. Groups varied in gender composition (all girls, all boys, or mixed‐sex) and social competence (high vs. low). Group composition by gender interaction effects were found. Girls were most successful at gaining viewing time in same‐sex groups, and least successful in mixed‐sex groups. Conversely, boys were least successful in same‐sex groups and most successful in mixed‐sex groups. Similar results were also found at the group level of analysis; however, the way in which the resources were distributed differed as a function of group type. Same‐sex girl groups were inequitable but efficient whereas same‐sex boy groups were more equitable than mixed groups but inefficient compared to same‐sex girl groups. Social competence did not influence children's behavior. The findings from the present study highlight the effect of gender context on cooperation and competition and the relevance of adopting an unfamiliar peer paradigm when investigating children's social behavior.     

谈运用阅读教学中的语篇分析培养学生的英语写作能力

英语写作是英语教学面临的一个大问题,由于传统的外语教学中只强调语法方面,根本不注意语言结构在语篇中的运用,从而使学生的英语写作水平不高。运用阅读教学中的语篇分析,培养学生对英语文章的语篇分析能力,了解英语文章的结构、写作技巧,所以提高学生的写作能力。     

大学生职业素质的培养

大学生职业素质的高低，是影响大学生职业选择的关键。对大学生职业素质的培养应贯穿于整个大学阶段。学校应设立专门的机构，配备相应的设施，让更多的教育工作者掌握必要的辅导方法，使大学生职业素质的培养渗透到人才培养的各个教育环节。     

大学英语教学中的翻译教学

翻译教学是培养翻译人才的主要途径,也是大学英语教学中的重要组成部分。大学英语的翻译教学应适当讲授翻译理论,改进翻译教学方法,努力提高学生语言能力和实际翻译能力。     

搭配研究与外语习得

词语搭配就是指两个或两个以上的词的习惯共现,可以分为固定搭配、常规搭配和破格搭配;文法搭配和语义搭配。词语的搭配能力受到语义、句法、语用等诸多层面的制约。不同的语言文化有着不同的搭配习惯。因此,熟悉和掌握词的搭配对外语学习有着特殊的意义。外语教师在授课过程中应着重培养学生的搭配意识。     

体态语在英语课堂教学中的运用

文章对英语体态语纳入英语课堂教学作了一些探讨.提出在英语课堂上教师合理、有效的运用英语国家体态语, 能对学生起到潜移默化的作用.同时应有意识地培养学生的体态语交际能力与技巧, 从而提高其跨文化交际能力.     

企业管理竞争力及其评价体系研究

企业竞争日趋全球化,驱使企业为适应外部环境的变化和内部资源的制约在管理方面做出相应调整和创新。文章通过定性分析和定量分析,从不同角度、不同方面考察了企业管理竞争力的现状,建立了企业管理竞争力评价体系,为企业提高管理竞争力提供了评价标准。     

农业核心竞争力的涵义及其培育

本文试图将现代企业核心竞争力的概念引入农业,在产业经济学和制度经济学的框架下,使之扩展为产业层次的农业核心竞争力,在此基础上进一步分析农业核心竞争力的特征、构成和影响因素,进而探索出农业核心竞争力的生成机制,为农业核心竞争力的培育和农业竞争力的提升提供理论支持。