基于期望理论的高校学生社团建设

大学生们对所加入或欲加入的学生社团有众多期望。为满足他们的期望,根据期望理论,高校学生社团建设应围绕提高期望值、增强效价和激励水平最大化三方面,在基础建设、制度建设和文化建设上下功夫,达到提高"个人成绩"、获得"组织认可"和实现"个人需求"的效果,满足大学生对发展兴趣爱好、找寻归属和实现自我价值的期望。     

论我国大学生素质教育的三个层次

在分析研究素质教育中科学素质和人文素质关系的基础上,论述了大学生素质教育的三个层次：科学知识与人文知识的贯通;科学精神与人文精神的互补;科学行为与人文行为的平衡。认为大学和大学教师在大学生素质教育中起主导作用,弘扬中国传统文化是提高大学生综合素质的良方。     

对大学生发展影响的实证研究———以学生参与度及学校环境感知为视角

采用偏最小二乘（PIs）方法对天津市五所高校的647名本科生进行调查统计分析,并用结构方程模型方法对学生有效教育活动的参与度、学校环境感知、学生发展以及学生满意之间的影响关系进行检验,结果显示：学生参与度、学校环境感知及学生发展是多维度的,学生参与度通过学习活动、实践活动及思维意识三方面来测量,学校环境感知体现在课程构建、教师引导、硬件条件及服务支持四个方面,而学生发展包括认知发展、通识发展和自我发展;且有效教育活动的参与程度对学生发展具有显著的积极影响,学校环境感知对学生发展有直接的积极影响,同时通过学生参与的中介效应对学生发展产生间接影响;而学生发展对学生满意度有显著的积极影响。     

关于开展大学生科研训练工作的经验探讨

大学生科研训练计划是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。本文就如何提高大学生参与科研训练效果进行了积极探索,提出了一些指导经验和建议,为今后指导大学生进行科研训练提供了一些借鉴。     

论大学生合理知识结构的建立

在知识经济时代,知识结构决定了个人的社会生存力的强弱,对于高校大学生更是其就业及参与社会竞争的关键性因素。本文从合理知识结构的重要性、内容和作用以及其原则和方法等三个方面就高校大学生合理知识结构的建立作一点理论的探讨和实践的探究。     

新媒体视野下大学生舆情引导机制研究

随着大学生与新媒体日渐水乳交融,新媒体已经深刻地影响着大学生舆情与传播状况,其特有的传播特性对大学生舆情监控提出了新的挑战。文章引用SCP范式,立足于新媒体环境这一结构基础,总结大学生舆情行为特征,探究新时期大学生舆情引导机制,以确立良好的行为绩效。     

孔子教育管理思想对研究生教育管理的启示

随着我国经济建设和社会发展对高层次人才需求的不断增加,研究生规模不断扩大,如何加强研究生教育管理,提高研究生培养质量,是摆在我们面前的一个重要课题。将孔子的教育管理思想运用于研究生教育管理中,从教学管理和学生管理两个方面对孔子的教育管理思想进行阐述,分析孔子教育管理思想中“以人为本”、“重视教师作用”、“重视德育管理”的特点,并探讨其对研究生教育管理的启示,对于提高研究生培养质量具有重要意义。     

关于非文科类大学生人文素质教育理念的思考

为进一步深化和拓展非文科类大学生人文素质教育,应首先从教育理念上进行检讨,确立把社会科学、思想政治教育、社会实践、校园文化以及自然科学课程中所潜在的人文内涵纳入视野的“大人文观”,把人文知识的内化与人文素质外化视为统一的教育过程,把非文科类大学生自身的全面发展以及提升受教育者与他人、与社会、与自然和谐相处的素质和能力作为基本目标。     

大学生政治社会化及对思想政治工作的启示

基于对高等学校学生状况的分析 ,提出了当代大学生政治社会化的基本特点 ,并通过对大学生社会化主体、客体障碍的探讨 ,指出加强思想政治工作、推进大学生政治社会化的基本途径     

高校应关注学生挫折承受力的培养

当前大学生的心理状况不可乐观。大学生中出现的心理异常问题 ,有很多与挫折有关。高等学校广大教育工作者应正确理解挫折概念 ,全面认识大学生感受挫折现状 ,引导大学生注意个性心理修养 ,善用自我防卫方法 ,提高挫折承受力 ,有效抗御应对挫折 ,从而培养大学生良好心理素质 ,促进其全面发展