唐代明经科与进士科的位相:制度上和社会认识之间的乖离

唐代的明经科是国家为加强中央集权化而形成的科举制度中比进士科更占优势的科目,但处于当时以士人为中心的社会认识中反而不如进士科重要。这种制度和社会评价之间的拮抗过程使明经科的实质重要性渐渐下降,直至北宋中期科举制度变成进士科这一单一科目。通过对比进士科和明经科反映出的这些现象表明,在国家权力和士人在社会、文化上的力学关系中,士人所起的主体能动性作用令人瞩目。因此,有必要重新思考科举,它不仅是以国家选拔官员为主的政治制度,其中还包含着士人所主导的社会、文化性因素和影响。     

新型农村合作医疗的疾病风险分担能力研究 ——基于9省调研的实证分析

 基于9省调研,本文对目前新型农村合作医疗对农户疾病风险的分担能力及目标约束下的筹资规模方法进行了实证与比较分析。研究显示,农村居民中疾病风险分布的差异性较大;不同补偿方案下,新型农村合作医疗对农户疾病经济风险的分担能力差异较大;新型农村合作医疗制度目标的实现程度决定了筹资规模的大小。     

Network structure influence on simulated network interventions for behaviour change

We simulated diffusion of behaviour change over fifteen real-world networks with seven network interventions under both simple and complex contagion. We found that structural network properties affect both the diffusion outcome and the relative effectiveness of the different interventions, with confounding effects that were inconsistent with results expected from mathematical analysis. These results suggest that comprehensive studies are needed to identify the effects of structural properties on diffusion in real-world networks. Further, researchers attempting to identify the effect of individual properties must measure a range of properties to avoid incorrect attribution.     

我国失业保险制度的实施与普遍整合

上世纪90年代,随着社会主义市场经济体制的建立以及国有企业的深化改革,失业问题成为社会各界普遍关注的重大民生问题。1999年颁布的《失业保险条例》试图解决失业人员的基本生活问题。通过数学模型从劳动者参加失业保险情况、劳动者领取失业保险金程度值等角度,定量分析了失业保险制度实施过程中存在着失业保险覆盖面、失业者享受待遇以及失业预防功能普遍性不足等问题,进而提出了发挥失业保险制度最优效果的对策建议,以促进社会和谐发展。     

高校授予多学士学位的合法性分析

“双学位”是目前存在于许多高校实践中，却未在中央政策文件中有明确规定的教育形式。各地对其都有所探索，但部分地区也出现了对“双学位”效力不予承认的现象，损害了学位的权威性。文章从行政法的视角，将高校授予学位的权力作为一种行政权进行探讨，比较“双学位”的学位概念与一般学位概念，从学位自身特点、学位授予行为的性质、学位申请行为的性质三个方面，论证双学位之“学位”的合法性，找出现有问题原因，并为解决学位的社会承认问题提供合理的政策建议，指出应当最终推动学位制度改革，将国家学位制度向大学学位制度演变，提高学位授予的自主性和权威性。     

反目的从句与程度、度量状语从句的对比

本文通过对比分析了反目的从句与程度、度量状语从句的不同之处(结构上、意义上、动词谓语的不同),以便在讲授一些容易混淆的不同主从复合句时能收到更明显的教学效果。     

振兴东北老工业基地与对外开放度

东北三省老工业基地之所以在改革开放中落伍,关键在于没有形成结构调整、市场选择和对外开放的互动机制。加强东北三省的对外开放度,是振兴东北老工业基地的首要课题,其重要途径是加大与周边国家合作的力度,并在其边界形成物流和信息流的集结地带,进而构筑大规模国际合作所必需的国际大通道。     

学历学位之规范管理

知识经济时代要求人们尊重知识,重视学历,但不应像有些人那样为谋求某种利益而有意拔高学历。学历、学位管理中存在诸种问题,规范学历、学位管理应采取相应措施。     

Responding by degrees: surveying the education and practice landscape

In all four countries of the United Kingdom social work education has been subject to detailed review, a process culminating in the launch in England in September 2003 of the new social work degree. This paper surveys this process of change, which is located within the broader social policy modernisation agenda. Those working within social work education have been able to exercise positive influence on the review and can draw comfort from some of the outcomes. Nonetheless, critical reflections are offered about the change process and the organisational framework that surrounds it. The disjunction between the policy vision and the reality of state social work, together with competing perspectives within policy trends, are clearly mapped. The paper concludes that the landscape is not as inhospitable as once feared but continued vigilance is required by social work education and those higher education institutions accredited to provide it.     

高校取消考试作弊学生学位的法理探讨

在校大学生只要达到法定要求，就依法享有申请获得学位的权利。为学生授予学位是高校在法律法规授权下作出的一种行政行为，应当符合相关规定，并遵守行政法的基本原则。高校因学生考试作弊而不授予其学位不符合行政合法性原则和行政合理性原则。应当采取适当的方法解决这一现实问题。