论科学学习中的科学思维——析理工类大学生科学思维方式的培养

分析思维方式的变革对科学研究的影响，并从科学哲学对科学反思的角度提出对我国理工类大学生思维方式培养时应吸取的合理内容，以及在教育理念、课程设置、教学研究等方面的建议。     

高校科研团队的现状与构建措施探析

鲜明的目标、高效的协作、持续产出重大成果是高校科研团队的特征,文章分析了目前高校构建科研团队所存在的管理体制及制度方面问题及障碍,提出了高校构建科研团队的措施。     

翻译中的文化差异

文化差异显然是翻译理论及实践关注的焦点之一。中西方翻译学界对文化差异的称谓不是单一的,另外还有文化专有项、文化“他者”、文化负载词和文化缺省等等,其讨论的主题属于同一范畴。文章从讨论文化差异着手,尝试为解决翻译中的文化差异提供建设性的处理方案。     

对外汉语中的惯用语研究

惯用语在对外汉语教学中愈显重要。文章从对外汉语的角度来分析惯用语,并从惯用语的语法、语义、语用三个层面来探讨教学中的问题。     

卡文迪许实验室为何成为诺贝尔科学奖的"孵化器"

英国剑桥大学卡文迪许实验室,被誉为诺贝尔科学奖的"孵化器".选拔优异的学术权威和异质学者、创设良好的硬件和软件环境条件、把握机遇条件等是其取得成功的三大法宝.借鉴卡文迪许实验室发展经验,探讨大学学术生态环境对科学研究的巨大作用具有重要的现实意义.     

基于信息经济学下科技期刊发展的创新研究

科技期刊的工作主体是信息。信息作为一种商品,是具有经济属性的。本文从信息、信息经济学的概念入手,浅述了科技期刊的信息属性,指出科技期刊也是从属于信息产业的范畴,在此基础上,提出了科技期刊发展的创新策略。     

河北工程大学学生体质与健康调研结果分析

高校学生是高层次的知识型人才,肩负着社会主义现代化建设的重任,他们的体质与健康状况好坏事关我国全民族的健康素质。此次调研结果表明:河北工程大学19-22岁汉族学生的部分身体形态发育指标略有所提高;身高标准体重统计数据结果显示正常体重比例偏低;四个组别的肺活量均值较2005年全国平均水平有较大涨幅;部分身体素质指标下降幅度较大,男生引体向上的完成结果并不尽如人意。针对部分指标下降的原因进行了讨论,并提出了相应的合理化建议,为相关部门提供参考。     

企业人力资源会计确认问题研究

人力资源的开发、利用和管理对企业的发展起着关键作用。如何认识人力资源会计的确认问题,关系到人力资源价值的科学计量、人力资源绩效的定量、人力资源价值的会计核算、收益分配以及激励约束机制的建立。从资产的基本概念出发,将人力资源确认为企业的一项特殊资产,并对其计量、确认时点、分类以及特殊性进行了阐述。     

Income inequality and participation: A comparison of 24 European countries

Previous research suggests that when there is a high level of inequality, there is a low rate of participation. Two arguments are generally offered: First, inequality depresses participation because people from different status groups have fewer opportunities to share common goals. Second, people may participate more in civic and social life when they have more resources. However, until now, these explanations have not been separated empirically. Using EU-SILC data for 24 European countries, we analyze how income inequality is related to civic and social participation. Our results indicate that the main effects of inequality manifest via resources at the individual and societal level. However, independent of these resources, higher inequality is associated with lower civic participation. Furthermore, inequality magnifies the relationship between income and participation. This finding is in line with the view that inter-individual processes explain why inequality diminishes participation.     

教育管理研究范式探析

教育管理研究范式包括教育管理思辨研究范式、教育管理实证研究范式与教育管理实地研究范式,尽管三种研究范式是先后出现的,但由于教育管理存在的丰富性与多样性及各种研究范式的局限性,并未导致一种研究范式完全取代另一种研究范式的情况,而是各种研究范式在不同的领域由主流到边缘或由边缘到主流不断交替的过程,且呈现三种研究范式并存、整合的局面。