信仰与史实的统一--慧皎《高僧传》叙事分析

该文从叙事学的角度对慧皎《高僧传》的文学性进行分析,认为慧皎善于抓住表现人物内心情感的细节,运用各种叙事手法,突出人物的性格特征,避免了人物形象的脸谱化与单一性。《高僧传》将神异情节放置在历史背景之中进行叙事,体现了作者努力使僧传与史传取得平衡,使信仰与史实得到统一的良苦用心。佛教生死观念的特殊性,使《高僧传》叙事存在某种内在的形式规则,主要表现在传中的人物结局往往呈开放式状态,造成了一种与史传迥然不同的美学特征。     

土族族源与吐谷浑——读吕建福先生新作《土族史》札记

土族族源问题,目前学术界仍有较大分歧。主要有“吐谷浑说”和“蒙古说”两种观点。《土族史》作者在坚持“吐谷浑说”的基础上,进一步提出“土族就是吐谷浑”的观点。本文对此进行一些评论。     

论历史教育在弘扬和培育民族精神中的地位和作用

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。民族精神是历史的、民族的,又是现实的、发展的。本文通过阐述历史教育在弘扬和培育民族精神中的重要性,探讨了在历史教育中弘扬和培育民族精神的方法途径以及在此过程中需注意的几个关系。     

论关羽的神化--兼评李存葆的《东方之神》

要对关羽的历史事实作考证,应该以<三国志>等史书为重要资料,不能以小说、民间故事、传说为依据.从历史考证的角度看,李存葆的<东方之神>所说的关羽仗义杀人、桃园结义、为保刘备夫人而降曾等均无史实根据,都是美化或神化关羽的产物.关羽被神化的原因主要是历代统治者的着意打造,此外还有小说<三国演义>的渲染和社会各阶层的精神需要.现在我们要做的,不是将这个被神化的关羽作某些改造后继续供人崇拜,而是将它还原为一个人,并在这一基础上进一步揭示造神的由来和意义.     

宋代经学变古的几个问题

所谓宋代“经学变古”,即宋学变汉学之“古”。经学变古的内容主要包括三个方面:经学观念的转变、经学解释方法的革命、经学怀疑思潮的兴起。通过经学变古,宋儒建立起一套与汉唐传注之学不同的新的经学范式———宋学。     

柏拉图的政治技艺论

柏拉图有关政治技艺的思想包括:政治技艺是社会分工的产物;中庸之道是政治技艺的基本原则;政治技艺的根本目的是人的发展和完善;政治技艺是一种理念等。这些思想说明,柏拉图政治思想作为西方政治思想的滥觞与西方主流政治思想是一脉相承的,它与中国古代的经典政治理论是不同质的。     

An overview of risk-adjusted charts

Summary.  The paper provides an overview of risk-adjusted charts, with examples based on two data sets: the first consisting of outcomes following cardiac surgery and patient factors contributing to the Parsonnet score; the second being age–sex-adjusted death-rates per year under a single general practitioner. Charts presented include the cumulative sum (CUSUM), resetting sequential probability ratio test, the sets method and Shewhart chart. Comparisons between the charts are made. Estimation of the process parameter and two-sided charts are also discussed. The CUSUM is found to be the least efficient, under the average run length (ARL) criterion, of the resetting sequential probability ratio test class of charts, but the ARL criterion is thought not to be sensible for comparisons within that class. An empirical comparison of the sets method and CUSUM, for binary data, shows that the sets method is more efficient when the in-control ARL is small and more efficient for a slightly larger range of in-control ARLs when the change in parameter being tested for is larger. The Shewart p -chart is found to be less efficient than the CUSUM even when the change in parameter being tested for is large.     

普及历史教育:高等学校素质教育的重要基础

高等教育担负着为国家培养高级人才的重任,不仅要重视对知识创新能力的培养,还要特别重视对民族责任感、使命感、献身精神和思想素质的培育与提高,必须普及和加强历史教育。本文对历史教育的基本功能以及高等学校开展历史的必要性、教学内容与方法等问题做了探讨。     

论跨越历史阶段与中国社会主义发展

人类社会每一个历史阶段 ,都是以生产力的发展状况为主要特征的 ,不能主观地跨越历史阶段。但是 ,历史上曾有过跨越历史阶段发展的国家或民族 ,但都不是“纯粹”的跨越。中国的社会主义跨越式发展也不是“纯粹”的 ,它和资本主义生产力有着内在的必然联系 ,为了推动中国现实生产力的发展 ,使中国的社会主义变得更加完善 ,共产党制定出一系列的方针和政策 ,特别是加入WTO之后 ,中国的经济广泛地和世界经济融为一体 ,将谱写出世界史上前所未有的发展特色     

马克思"世界历史"理论对社会发展尺度的反思

马克思晚年的“世界历史”理论对社会发展尺度进行反思,指出社会发展不能遵循单一的生产力尺度,否则会导致对人的现实生存状况的忽视,出现生产力尺度与人的尺度的对立,进而论述社会发展应当遵循发展生产力的客观尺度与人的主体价值尺度的有机统一,在社会发展中实现对人的理想生存状况的追求和对现实个人生存状况的改善的有机统一。