Does Formal Education for Older Workers Increase Earnings? — Evidence Based on Rich Data and Long‐term Follow‐up

Governments in Europe, Canada and the USA have expressed an ambition to stimulate education of older. In this paper, we analyse if there are effects on annual earnings of formal education for participants aged 42–55 at the time of enrolment in 1994–95. The analysis explores longitudinal population register data stretching from 1982 to 2007. The method used is difference‐in‐differences propensity score matching based on a rich set of covariates, including indicators of health and labor market marginalization. Our findings underline the importance of long follow up periods and imply positive effects for women, especially so for women with children, and no significant average earnings effects for men. These results differ from earlier studies but are stable to several alternative assumptions regarding unobservable characteristics. Data further indicate that the gender gap in our estimates may stem from differences in underlying reasons for enrolment.     

谈陀思妥耶夫斯基中短篇小说创作的“我在之思”

作为一个1 9世纪的文坛巨匠,陀思妥耶夫斯基的作品之所以能在今天散发越来越撼人的魅力,是什么在作怪呢?笔者认为,是"诗者之思"的力量."思"是人的一种建立在"自我认同体验"基础上的"自我内在批判"."思"可以为文学培养生命的感受力与审美的体验力,并同时为文学积淀价值的光辉.陀思妥耶夫斯基在他毕生的文学创作中不断的在心理体验(忧郁,虚无,安宁)中认同自我,触动那深层的令人生畏的自我,然后在不断的心理认识(困惑,焦虑)中反思自我,拷问那灵魂的令己不安的此在.是"诗中有思"让陀思妥耶夫斯基的文学风格达到了一个难以逾越的巅峰.     

《周易》时间问题的现象学探问

《周易》时间问题是一个烦难的问题,也是一个为今天的易学研究所忽视甚至遗忘的问题。其实,《周易》是先秦古籍中最集中而深致地关注与论述时间问题的一部典籍。其时间观,是在原始文化的人文土壤中滋生出来的,具有独特的人文素质、品格与精神。《周易》的筮符结构就是它独特的"时"结构;而所谓"命运",表述的是一种处于神性时间与人性时间之际的巫性时间。"知几,其神乎"正是《周易》对这种巫性时间的趋于哲理内涵的追问。它显示了一种现象学的意义。用现象学的理论与方法,努力对周易时间观作深度解读,以"在"的提问会应《周易》"时"的价值与意义,在反思与批评中揭橥《周易》时间观特点。在众多的巫术文化中,唯有《周易》巫筮转嬗、成长为以哲理、伦理为主的史文化,这与它的巫性时间观有着密切的人文联系。     

“是我非我”的启示——从不确定性的王国到翻译书写

借鉴当代法国史学领域内的研究成果,对翻译实践中出现的“是我非我”现象做了一番梳理和分析,并指出无意识和一致性逻辑之间的矛盾是造成译者“是我非我”的根本原因。基于这个矛盾,本文认为,翻译的本质是模棱两可的;翻译的问题不是方法上的问题;翻译的方法只能是一种不确切的方法;所谓的翻译其实是作者和译者共同完成的翻译书写。     

社会心理测量中降低主观性偏差的方法探索——一项关于组织认同的测量思路与量表设计及其结果

对作为一种社会心理现象的组织认同的测量思路，从大的视野看，应该既从组织成员对组织与自己关系的内在体验和感受，也从其对这种关系表现出的外显性行为两个方面实施；从具体操作言，还应寻求组织认同中个体的主我认知与他我认知的统一，把二者的测量得分合二为一后，求对同一个问题的整合结果。测量量表的设计与编制应该同时考虑两个方面：一是在设计心理倾向测量的同时必须考虑测量内在心理和外显性行为表现两个层次；二是在测量这种主观意向倾向时应注意从主我与他我的两个方面。实际的测量结果有降低测量的主观性偏差和提高测量的精确度两个特点。     

Comments on the special issue of communications in statistics (vol.a8, no. 10) concerned with weather modification experiments

As stated by the Editors of the Special Issue. It was complied with reference to two of my statements; that much of the current weather modification literature is slanted and unreliable. and(2) that progress in the building of a reliable weather modification technology requires an interdisciplinary study of as many completed cloud seeding experiments as possible. The material published in the Special Issue relates to two completed experiments, the Tasmania and the Israeli experiments. It is shown that a realistic appraisal of a completed experiment requires a prolonged effort, including an examination of quite a few relevant publications and, on occasion, Some numerical work on published raw data. It appears that an interdisciplinary reanalysis of the Tasmania experiment can contribute to the development of a reliable cloud seeding technology.     

书评中“I”和“we”用法的对比研究

本文以30篇书评为语料,结合定性和定量的方法对比书评中＂I＂和＂we＂体现的作者权力。研究结果表明,书评中的＂I＂多用于发表评价性言论,而＂we＂则多用于对书的客观性介绍,＂I＂比＂we＂体现的作者权力更大。     

济阳拗陷深层隐蔽构造及其勘探意义

基于构造本身的复杂性， 提出了隐蔽构造的概念， 认为隐蔽构造是指那些受勘探技术限制以及构造自身的复杂性而不能明确其特征、 性质和演化历史的构造。对于隐蔽构造的研究应以界面和变形标志的识别为基础， 地层结构的分析为核心， 以先进的构造思维和技术手段为保证。济阳拗陷深层发育有大型走滑断裂带、 反转构造、 构造转换带或过渡带、 底辟构造带、 潜山内幕构造、 复杂的断裂带、 隐伏断裂等隐蔽构造样式。对于潜山构造的勘探， 可以顺走滑断裂带进行勘探。隐蔽构造样式的识别对拓展深层油气勘探新领域，优选与评价有利油气富集区带， 以及进一步的油气地质综合研究等， 均具有一定意义。     

Multi-step variance minimization in sequential tests

We introduce a multi-step variance minimization algorithm for numerical estimation of Type I and Type II error probabilities in sequential tests. The algorithm can be applied to general test statistics and easily built into general design algorithms for sequential tests. Our simulation results indicate that the proposed algorithm is particularly useful for estimating tail probabilities, and may lead to significant computational efficiency gains over the crude Monte Carlo method.     

“读图”语境下的大学生审美教育问题——从“看”与“被看”说起

“读图”语境下，大学生审美教育中出现了一系列变化，一是由“我看”向“他看”的转变，使审美的“建构”先于审美的“发现”；二是由看“图”向“看”本身的倒转，使审美之“看”本身呈现为复杂的结构性存在。基于此，对大学生审美教育过程中的“看”——谁在看、看什么及如何看等问题的思考与探究，使我们认为“读图”语境下的大学生审美教育的问题式己发生转换，这为审美教育的研究提供了新的问题域。