妮娜形象的人格探析——对电影《黑天鹅》的一种精神分析解读

《黑天鹅》讲述了资深的芭蕾舞演员妮娜,为了塑造一个完美的"黑天鹅"形象,大胆改变自己性格的过程,现实中的妮娜是纯洁、乖巧的,但在排练过程中她逐渐发现自己被压抑的狂野、邪恶的一面。依据精神分析学家弗洛伊德的"自我、本我与超我"的人格结构理论,纯洁乖巧,狂野邪恶分别是妮娜自我和本我的表现,在演绎黑天鹅的过程中,妮娜经过自我、本我与超我之间的强烈对抗,最后完美的蜕变成一只真正的"黑天鹅"。本文试图通过弗洛伊德的精神分析理论,对妮娜性格的蜕变做深入的解读。     

Variations to the Imen-Delphi procedure aimed at helping in the emergence of communities of interests

Abstract

The Imen-Delphi (ID) procedure was designed in the early 1990s in order to facilitate a discussion among a group of panellists sharing a common future interest. The goal of the ID procedure was to help the participants clarify their opinions and expectations regarding their preferable and possible futures. Thus, it helped them commit themselves to the task of implementing their desirable agreed-upon future (Passig 1993).

This paper aims, after a decade of using the technique, to evaluate its potential for Futures Research. In this paper, we scan a variety of studies that have been conducted using the ID procedure. The paper highlights the variables of the ID versions and discusses their benefits for the study of the future.     

定制Windows 98的图标

讨论Windows 98下桌面图标和开始菜单图标的定制方法。对用户图标可用标准方法更改 ,对系统图标要通过项目ID号改变。并探讨产生桌面图标动画效果的一种方法     

小学英语教师培训课堂5E教学设计模式运用策略

教学设计的目的是为了促进学习而开发最高效能的教学过程和教学资源,经过慎重设计的教学可以更好地满足学习者的需要。小学英语教师培训5E教学设计模式主张小学英语教学法类课程教学的一个教学单元或教学主题应该按照“体验／经验→探究→交流→拓展→评价”教学程序设计教学过程和教学活动,以便有效促进学习者主动建构知识系统和信念系统,提高教学技能。     

计算机电话拨号及来电显示功能的实现

本文介绍了一种利用计算机Com口及Modem在占用极小的计算机资源的情况下，使计算机有全天候的来电显示、回拨、直接电话拨号等功能，使沟通更为方便。     

二程的“理欲”观与弗洛伊德的“超我”说

宋代,“人欲”在商品经济的刺激下逐渐膨胀。在这种文化背景下,二程率先提出了“存天理,去人欲”的理欲现。弗洛伊德的“本我”、“自我”、“起我”理论与二程的理欲现有异曲同工之妙。今天,我们在社会主义市场经济的大潮中,同样面临着如何处理义利、理欲、本我与超我的关系问题。二程和弗氏所提供的思想资源有着重要的现实意义与借鉴价值。