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101.
对居民预防性储蓄动机强度的研究可为经济政策的制定提供依据。基于欧拉方程,建立了储蓄谨慎系数测定模型,利用1999年以来中国31个省、自治区和直辖市的面板数据对中国城乡居民储蓄谨慎系数进行了对比实证。检验结果表明中国农村居民预防性储蓄动机强度远远高于城镇居民。最后从城乡居民收入结构和社会保障体系等方面对检验结果进行了解释,并提出了相应政策建议。  相似文献   
102.
以企业员工为研究对象,采用问卷调查法,收集219份有效问卷,探讨授权型领导对员工创造力影响的作用机制。假设:授权型领导通过心理授权的中介作用影响员工的创造力;员工获得心理授权又通过内在动机的中介作用影响其创造力。研究结果表明:授权型领导通过正向影响心理授权进而提高员工创造力;心理授权在授权型领导与员工创造力之间起到完全中介作用;内在动机在心理授权与员工创造力之间起到部分中介作用。  相似文献   
103.
This paper employs advanced time series methods to identify the dynamic properties of three hostage taking series. The immediate and long run multipliers of three covariates—successful past negotiations, violent ends, and deaths—are identified. Each hostage series responds differently to the covariates. Past concessions have the strongest impact on generating future kidnapping events, supporting the conventional wisdom to abide by a stated no-concession policy. Each hostage series has different changepoints caused by a variety of circumstances. Skyjackings and kidnappings are negatively correlated, while skyjackings and other hostage events are positively correlated. Policy recommendations are offered.  相似文献   
104.
“人肉搜索”内部动力机制探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文在传播学语境中,对人肉搜索及其引发的信息涌动现象进行探析,试图从传播学、社会学乃至心理学等多角度去审视其特质及规律,进而研究其内部动力机制,从而藉此加深对人肉搜索影响力的认识。文章分析了人肉搜索的概念及其内部动力机制,即网民基于道德认知的群体归属感诉求、公共服务与自我实现诉求、情绪宣泄诉求和求知诉求,并从正负方面总结了人肉搜索的传播效果。  相似文献   
105.
为探究煤矿安全文化建设新思路,提高煤矿安全绩效目标,研究安全文化与安全绩效的辩证关系,引入安全意识和安全动机为二者的中介变量,揭示安全文化决定安全绩效,安全绩效反作用于安全文化的作用机理,建立起安全文化对安全绩效的影响模型。  相似文献   
106.
探求民众利益诉求的发生规律是现代舆情理论研究中的重要内容。从民众诉求表达发生机制的运行机理看,诉求表达发生机制的产生和运行,既来自于内因的驱动,也来自于外因的刺激。从内因来看,需求和社会动机成为诉求表达发生的内驱动力;从外因分析,利益差别、中介性社会事项和社会情境等也成为诉求表达发生机制产生和运行的刺激动力。  相似文献   
107.
实施素质教育的因素是人的现代化是实施素质教育的客观因素,人的潜能是实施素质教育先天可能因素,素质教育的优势是取代应试教育的决定性因素,考试制度的弊端是实施素质教育的推动因素。  相似文献   
108.
本文对信息企业与传统工业企业的特点进行了系统探讨 ,阐述了信息企业对人力资源的管理不同于工业企业 ,信息企业对人力资源的管理与激励依据自身特点而展开  相似文献   
109.
我国公职人员腐败犯罪呈现出主体高职位化的发展趋势 ,县处级以上领导干部腐败犯罪的人数越来越多。腐败犯罪动机和变形的需要结构是国家公职人员实施腐败犯罪行为的心理动力 ;歪曲的价值观、颠倒的利益观、畸形的权力观是国家公职人员实施腐败犯罪行为的心理基础  相似文献   
110.
创新:高等教育的灵魂   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新作为高等教育的灵魂具有深刻的宏观背景,同时也面临极大的挑战人口迅速增长的压力;高科技迅猛发展的压力;经济全球化的压力;多元文化交融与冲突的压力.面对这些压力,高等教育改革要突出创新,致力于创新.创新应成为高等教育的新功能;教育创新应成为高等教育的新动力;走向世界,应成为高等教育的新使命.  相似文献   
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