Analysis of longitudinal multiple-source binary data using generalized estimating equations

Summary.  We present a multivariate logistic regression model for the joint analysis of longitudinal multiple-source binary data. Longitudinal multiple-source binary data arise when repeated binary measurements are obtained from two or more sources, with each source providing a measure of the same underlying variable. Since the number of responses on each subject is relatively large, the empirical variance estimator performs poorly and cannot be relied on in this setting. Two methods for obtaining a parsimonious within-subject association structure are considered. An additional complication arises with estimation, since maximum likelihood estimation may not be feasible without making unrealistically strong assumptions about third- and higher order moments. To circumvent this, we propose the use of a generalized estimating equations approach. Finally, we present an analysis of multiple-informant data obtained longitudinally from a psychiatric interventional trial that motivated the model developed in the paper.     

对机械结构图课堂教学过程中视觉思维的认知

本文从视觉思维的概念出发,探讨机械结构图教学过程中教学内容的表现形式与视知觉有效性相关的问题。同时,结合机械结构图的媒体教学,讨论了提高视知觉接收率的具体做法。     

初中生交往学习指导的研究

初中生交往学习指导,是加强和改进未成年人思想道德建设的题中之义。我们要在澄清初中生交往心理发展规律的基础上,明确初中生交往学习的目标,从交往学习指导与学校日常教育有机结合、交往学习的评价策略和交往学习的有效指导等方面,深化初中生交往学习指导途径的探究试验,帮助初中生在交往中学会交往。为此,我们还必须努力实践以校为本的“教师研究”的基本范式。     

基于差异教学的小组合作学习分组研究

小组合作学习是一种重要的教学方式,本文将差异教学思想引入小组合作学习,以学生差异为出发点,从学习成绩、智能类型、性别差异三方面,对如何进行更为合理的教学分组进行了探讨。     

Z80DEBUG软件在PC系列微机上的设计实现

在硬软件资源较丰富的 PC 系列机上,逐渐健全 Z80程序的开发环境受到 Z80使用者的普遍关注。本文介绍了在 PC 机上开发的 Z80程序调试工具——Z80DEBUG 软件,并论述了总体目标设计,程序实现技术以及应用实例。     

明代"社学"之社会属性辨析——兼及"乡村教化"与社会软性控制

明代社学虽然表现出了一定的"官学"特征,但从其社会稳定性、经费来源、日常管理及其与国家之间的关系来看,还是属于"私学"范畴之内.不过,其于晚明着实也表现出了一定的官学化倾向.在明代统治者利用"乡村教化"来实施对基层社会之软性控制的过程中,社学也被纳入其中,并形成了其相对特殊的性格特征.同时,这种特殊性格,也使社学成为明代国家与基层社会关系的一种体现.晚明社学的官学化倾向,一方面表现出了国家社会软性控制的强化与社会政治氛围的相对开放;另一方面体现出了在基层社会结构变化的影响下,国家与基层社会关系的相对失衡.     

计算机辅助教学的探讨

计算机辅助教学已经成为现代教育体系中不可缺少的环节。计算机辅助教学具有多样性、交互性、集成性的特点,可有机地与传统教学方式结合,实现探索式学习。课件的制作既要优学优教,又要充分体现个性化,并逐步建立教学积件,为教师在备课中选用。     

刍议双语教学的语言提升功能

引进外文原版教材、使用英语等外语进行公共课和专业课教学的双语教学能够有效地解决教材陈旧、课程内容落后等问题,是我国高等教育与国际接轨的重要途径.文章从双语教学的语言目标出发,论证了双语教学的主要语言提升功能:营造英语学习氛围,深化以交际法理论为指导的大学英语教学大纲,确保整个大学阶段外语教学的持续性;让学生通过阅读大量的原版教材与案例,进一步学习、体会英汉差异,提高表达的可接受性;有效地避免在国际交流过程中因语言转换而导致的多种信息传递误差.文章旨在不断促进学科目标建设的同时,提升外语教学的水平.     

Multiple reference points in investor regret

Regret is the result of a comparison between “what is” and “what might have been”. Although regret is a relevant emotion in the life of investors, research studying the regrets of real investors and how these are influenced by multiple reference points is lacking. We present a field survey that investigated the regrets of real stock investors in relation to multiple “what might have been’s.” We found that their regrets are most influenced by what their outcomes might have been had they not invested, by their expected outcomes and by the best-performing unchosen stocks. In addition, we also found that the feeling of regret was influenced by losses or gains relative to each reference point rather than by the size of the loss or gain.     

立体式就业指导网络体系的建立

伴随大众化教育时代的到来,高校就业工作逐渐成为社会的焦点。作为就业工作的重要组成部分,就业指导工作研究也需要有创新,有新的思路和办法。在文章中笔者根据实际工作经验,提出建立立体式就业指导网络体系的概念并就其具体框架做简单的阐述。