大数据时代的统计教育

2014年11月,美国统计学会适应大数据时代的要求,发布了统计学本科专业指导性教学纲要。而在2013年,我国统计类本科专业刚刚进行了一次较大调整,目前的专业课程设置和教学内容改革还处于探索阶段。美国统计学会发布的这份指导性教学纲要对于推进我国统计类本科专业教育改革具有重要借鉴意义。本文首先概括性地介绍了美国统计学会发布的统计学本科专业指导性教学纲要的核心内容,包括统计专业本科生应该掌握的基本技能和应该修读的主要课程,然后分析了我国统计类本科专业教育存在的问题,并提出了在大数据时代改进我国统计类本科专业教育的几点建议。     

人才项目中的“压龄”申报现象研究——长江学者奖励计划和国家杰出青年科学基金案例分析

以历年入选的长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,分析了人才项目中的压龄申报现象及其政策启示。研究发现：长江特聘和国家杰青中的压龄申报现象均很突出;压龄申报比例有上升趋势,与人才项目中的"大龄化"趋势紧密相关;"双一流"建设高校、西部地区、工程技术和生命医药领域的压龄申报比例偏高。研究建议国家应针对不同学科领域、不同年龄层次的科研人员实施差别化的人才政策。     

Boomer Matters: Responding to Emotional Health Needs in an Aging Society

This study explores baby boomer-aged adults’ experiences accessing an emotional health program (EHP) in a community-based seniors’ center, examining differences between it and an older cohort of users. Data generation includes client-based surveys (n=118), in-depth qualitative interviews (n=20) with client users and professionally-trained counselors (n=2), and a focus group with peer support service worker (n=14). Key findings suggest EHPs as a preventative strategy to address familial abuse, the need for education and support on sexual health and dating, and the need to combat ageism to improve access. Community-based seniors’ centers as a cost-effective approach to health promotion is also highlighted.     

大学生思想政治理论课教学改革的成效和启示

2005年中宣部、教育部制定了高校思想政治理论课的课程设置方案（＂05＂方案）,该方案的实施,掀起了新一轮的思想政治理论课的教学改革。阶段回顾近几年以创新精神推动思想政治理论课的教学改革的实践,有着三方面的深刻启示：必须坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风,贴近实际、贴近生活、贴近学生,这是发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道作用的关键;坚持高校公共政治理论课程与教学内容的与时俱进,这是思想政治理论课保持蓬勃生命力的根本;努力造就一支高素质的教师队伍,充分调动他们的积极性、主动性和创造性,是进一步推动教学改革,加强和改进思想政治理论课教育教学的保证。     

快速制作FOXPROW下应用软件的自动安装程序

介绍了数据库应用软件设计完成后一个Windows风格的自动安装程序的快速制作方法,并通过一个实例进行了具体描述。     

基于江苏省基础研究计划结题验收项目的判别分析

基于2003年一20（）4年江苏省基础研究计划研究现状的分析,我们结合江苏省基础研究计划的定位,针对其目前存在问题,应用SPSS13．0软件采用了8项核心相对指标变量进行聚类分析,将2003年-2004年江苏省基础研究计划结题验收的项目聚归为5类群体。结合聚类结果中各类的总特征和成果报告中行业专家鉴定,我们将这5类分别鉴定为科研成果领先型、人才培养领先型、科研培养领先型、科研培养先进型、科研培养一般型;并用SPSS13．0软件分析得出项目验收判别模型和配套的判别标准,对江苏省基础研究计划项目在后期结题时进行定性分析,给出项目验收评估的定性结果,指出已判定项目的领先与不足之处,从而实现模型的分析、评价与科研引导作用。     

加利福尼亚州温室气体排放权交易项目简介

美国《加利福尼亚州全球变暖应对法案》是地方应对气候变化措施的典型代表,其最引人注目之处在于创立了世界上最广泛且最复杂的温室气体排放权交易体系。该法案的碳减排目标设定及其对温室气体排放权交易体系的碳排放总量、覆盖范围、碳配额抵消与存储机制、报告与履行程序、与其他排放权交易体系对接等问题的制度安排,对应对气候变化法律的构建与完善具有先锋榜样意义,同时也彰显出在应对气候变化问题上地方措施的重要作用。     

合作性师资培育方案中mentor表现之分析研究

台湾自1997年实施“新制教育实习”措施,采行师资培育机构与中、小学校的合作精神,规定大学毕业的师资生须至学校现场实习一年,成绩合格后才能取得正式教师资格,却因现实因素而不断调整其作法;最近则企图取消这项措施,欲将教育实习融入师资养成教育的学习活动中。未来的“新制教育实习”措施无论如何实施,中小学在师资培育工作的重要性,及其与师资培育机构合作的必要性,势必有增无减,尤其为合作关系中第一线担任师资生或实习老师（后皆以师资生称之）mentor的班级教师,他们的表现不仅直接影响机构间的合作关系与师资生的实习品质,也间接影响个人的教学表现、赋权（empowerment)、专业自主的信念及专业成长。本将具体列出mentor应协助师资生“培养教学能力及发展能力”的要项,以量化研究方式分别探究mentor个人及其与师资生对协助“培养教学能力及发展能力”的认识及实际表现,并考虑mentor的性别、教学年资、接受创新程度（innovativeness)、焦虑及忧虑特质等因素的影响。     

美国休斯顿大学本科生科研“REU计划”的实践与启示——以休斯顿大学计算机系为例

以美国休斯顿大学计算机系本科生科研“REU计划”为例,介绍了“REU计划”的申请、内容、实践等在培养本科生科研能力方面的情况,同时得出四点启示,旨在为我国研究型高校在探索提高本科生科研能力方面提供一些有益的借鉴和参考。      

农村五保供养变迁的制度嵌入性分析

运用新制度主义制度嵌入性的视角分析农村五保供养制度变迁的机理和过程后认为,制度环境是影响、促进五保供养制度运作与变迁的主导性变量。具体而言,中国农村基本的经济制度、政治与社会管理制度以及国家在农村社会救助、社会福利上的价值取向是五保供养制度所嵌入的最重要的制度环境,这一制度环境也是影响五保制度变迁的最关键变量。随着五保供养所嵌入的制度环境的不断变迁,五保供养制度也实现了从社区救助向国家救助的历史性转变。