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91.
This paper considers the use of planning methods in German planning practice against the background of the ‘communicative turn’. The debate about concepts of rationality in Germany as well as in other countries can be said to have resulted in the paradigm of communicative actor-oriented planning achieving at least the same standing as the analytical rationality of the classical expert-based planning model. The inconsistent use of the term method in research corresponds to empirical findings indicating that the term is used ambiguously in practice. Nonetheless, planning methods fulfil a number of functions in practice. The notion of a relatively clear division between ‘analytical-rational’ methods on the one hand and ‘communicative’ methods on the other hand was relativized by experimental investigations. The setting in which the methods are applied seems of more importance; even apparently ‘analytical-rational’ planning methods can be implemented in a more or less communicative fashion. 相似文献
92.
Spyros Spyrou 《Children & Society》2019,33(4):316-323
The so‐called ‘ontological turn’ in the social sciences has brought with it yet another layer of theoretical concerns, except that this time the interest is in ontology rather than epistemology. New materialist thinking which has emerged in recent years promises to rethink the task of social theory in ways that circumvent modernist dualisms. In this paper, I explore what this might entail for childhood studies. What might such an ontological shift which emphasises among others relationality, connectedness and materiality mean for the further development of childhood studies? How would a decentring of children and the field's overpowering concerns for studying children's perspectives/voices/standpoints help rethink childhood studies and its remit? How, in short, would a shift from the child as an independent unit of analysis and of childhood as a categorical identity to a new ontology of emerging phenomena which implicate children, adults and non‐human forces affect the field's direction in the future? 相似文献
93.
94.
世纪之交的教育热点问题思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对世纪之交我国教育研究领域的“高校扩招与教育消费”、“WTO与中国教育改革创新”、“西部开发与西部教育”、“应试教育与素质教育”等热点问题进行了综合扫描,并对其关键问题进行了较为深入的思考,以期把这些问题的研究引向深入。 相似文献
95.
本文从历时态和共时态的角度 ,对散文老生代现象、作家散文与学者随笔、女性散文和新生代作品进行全面详尽地梳理和品评 ,寻求各种现象流变、文体革新背后的文化依据 ,力图把握多重语名北京散文创作中呈现出的现象流变和多元格局 ,使散文理论的建构介入当下创作 相似文献
96.
王玉樑 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2015,27(6):83-87
马克思倡导的治学精神是理论要彻底。邬教授的治学特点是坚持理论的彻底性,坚持实事求是,坚持逻辑一贯性。具体表现在:一是既坚决支持效应价值论,又指出其不足;二是深刻地分析了实践唯物主义理论用人的主体性解释实践,再用实践解释物质,把唯物论建立在主体性、人本化的单向的规定的实践论之上的实质;三是提出当代哲学的根本性转向是信息哲学转向。 相似文献
97.
The article conducts a case study of criminal policy in the Swedish party system between 1960 and the present. Like other countries, Sweden has witnessed its criminal policy take a ‘punitive turn’ during this time. We hypothesize that this turn is explained by the fact that the discourse on crime has become increasingly victim-centred. Our study of the changes in the parties’ policies suggests that the parties play a central role in this explanation. In order to understand the punitive turn, however, the increasingly victim-centred discourse must in turn be explained. We argue that it is the individualization of society which provides the key here. 相似文献
98.
困境中的重构:新媒体语境下新闻专业主义的转向 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻专业主义不仅是一种职业价值理念,还是与之相关联的一套系统性职业组构方式及可操作化的工作模式,它至少包含了四个内部向度,专业新闻机构、职业新闻人、新闻价值和新闻伦理.然而,新媒介技术背景下的新型新闻传播撼动了传统意义上的新闻专业主义:非专业的新闻生产(公民新闻网站、新闻网志、微博等)危及科层式新闻传媒机构;新媒体技术带来的便捷接近权消弭了传受界限,造成新闻从业人员职业身份的深层焦虑,新闻制作权泛化和信息扩容则带来新闻的次级化以及传统新闻伦理的沦陷.新闻专业主义在这样的语境中正在转向和重构:传统新闻业集体转型、职业新闻人身份重构、新闻价值标准以及新闻伦理重建. 相似文献
99.
我国当代文艺学关于理性在文学中的功能的争论呈现出种种乖谬,其原因除了学理建设不完善外,世界范围内的理性概念通过现代性运动所发生的转折是更根本的原因。合理性取代宏大理性成为第一原理,导致了文学对理性的抵制,同时又引起了反理性悖论。理性在文学理论中的尴尬命运,是一件与现代性的基点相联系的事情,摆脱此种困境有赖于我们从根子上检讨现代性冲动的基础。 相似文献
100.
比较文学“危机说”辨 总被引:1,自引:0,他引:1
Liu Xiangyu 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3)
比较文学的"危机说"、"死亡说"应详加辨析。学科的先天不足和内在逻辑悖谬是使比较文学学科意识中道失落的内在原因,而近30年来的理论转向、文化研究热和解构主义大潮是使比较文学学科产生"危机"乃至"死亡"的外在原因。从总体来说,比较文学尽管存在危机,但并没有死亡,反而获得了进一步的发展。中国比较文学应加强学科基本理论建设,争取成为比较文学第三阶段的"代表"。 相似文献