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991.
王三可 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2011,(5):119-123
提升高职院校思政课教师的人文素质需要从三方面入手:一是强调责任心,这是教师的灵魂和良心;二是具备文史哲的基本素养,这是教师人文素质的根基;三是进行教学学术的探讨,这是提高教学质量的重要之点。三者之中,责任心是核心。 相似文献
992.
陈红娟 《西安石油大学学报(社会科学版)》2011,20(2):110-112
针对学术期刊中部分论文在参考文献与注释著录中存在的问题,分析了学术期刊论文中参考文献与注释的区别与联系,根据学术期刊编辑规范提出了关于参考文献和注释的科学、规范的著录格式及应注意的问题。 相似文献
993.
高均玉 《天津市财贸管理干部学院学报》2011,13(3):5-7
高职院校和成人高校合并后,高职院校中的成人教育如何发展问题,这是一个极为现实又很重大的课题。实行学历教育与非学历培训相结合,是高职院校为社会服务的重要功能,也是成人高等教育和高职教育的结合点和共同点,因此,发展成人教育是高职院校必须承担的社会责任。高职院校要把成人高等教育办出具有自身明显特点的高职成教特色,必须更新观念,明确定位;要在资源配置、硬件投入和教学管理等方面,统一纳入学院总体发展规划和年度具体计划;要创新思路,突破常规,用"前伸后延"的方法,拓展生源市场,把高职成教做大作强。 相似文献
994.
蒙耀远 《贵州民族学院学报》2011,(5):34-37
通过对水书研究的进程进行学术观察,发现水书研究逐渐从水家学学科中分离出来成为一门独立的分支学科。从学科建设应具备的研究机构、学科支撑、学术影响等条件和水书研究自身的迫切需要来看,构建水书学学科的时机已经成熟。 相似文献
995.
戊戌时期,在自身学理演进与时局发展的双重作用下,今文学派出现新的变化。主要有三个方面:其一,经学研究领域有了新的内容;其二,宗今文学者的政治意识更为强烈;其三,对西方理论与学说有所采纳。这些新变化愈益突显出今文学派关注现实、关怀社会的思想特质。 相似文献
996.
荆建华 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2011,30(5):37-41
高校教师从事的是一种学术职业。高校教师的主观幸福感是在与教学和科研相关的学术职业活动过程中得到的一种精神满足和情感体验。学术环境是影响高校教师主观幸福感的重要因素之一。高校应当通过创设各种条件,满足教师在学术活动中内在的心理需求;应当逐步去行政化,强化学术权力在学校生活中的权威,促进学术环境的优化,提升教师的主观幸福感。 相似文献
997.
刘凌玲 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(2):144-148
本研究使用了定量和定性的两种研究方法:使用SPSS(11.5版)软件对实验班和控制班的毕业论文总成绩(包括获得省级优秀论文的比率)进行描述统计和演绎统计,以确定实验教学的效果;同时,通过抽阅部分学生论文文本、在毕业论文答辩中和(或)答辩之后与学生作者进行对话访谈,进一步探讨了本次教学改革的效果,提出了在今后的实验教学中需要改进的地方。 相似文献
998.
刘志新 《江苏石油化工学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):128-131
高校哲学社会科学学报不在时政类期刊之列,面临着如何改革和发展的课题。学报作为高校创办的学术期刊,办刊的方式方法无论怎样改进和革新,其学术性期刊的定性应该坚持,这是高校学报区别于一般经营性期刊的类标志。高校要通过加强编辑人才配备,提高编辑人员素养,完善和改进办刊的运行机制,提高学报的传播水平,坚守和不断提升学报的学术性,高校文科学报才能在繁荣中国特色社会主义主流文化中作出更大的贡献,获得持续健康的发展。 相似文献
999.
李海霞 《吉林工程技术师范学院学报》2011,(10):14-16
在教材使用中,教师要有优势互补意识。既要有主要教材,又要有辅助教材,还要将相关的最新学术成果迅速转化为教材内容。同时,在教学过程中坚持隐性导读,把文学经典纳入教材群,使若干信息源相互参照,彼此关联,形成一个开放的教材群。 相似文献
1000.
薛梅 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2011,14(4):102-107
唐顺之是唐宋派的代表作家,在哲学上又是南中王门的重要人物,他的文学思想和学术思想影响了当时及之后的一大批文人,汤显祖就是其中非常典型的一位。汤显祖通过与徐渭、唐鹤征的交往,在哲学理论和文学创作上继承了唐顺之的"天机"、"本色"及对复古派和文法的观点;同时,汤显祖在自身特定的时代背景和人生感悟下,又在对情欲的肯定和对"奇"的追求上发展了唐顺之的思想,并对其后的文学流派产生了重要的影响。 相似文献