外语教学中传授非语言交际的探讨

非语言交际是一种重要的交际方式。外语教学的目的是培养学生的跨文化交际能力。在培养学生语言交际能力的同时,还应着力培养其非语言交际能力。     

试谈语境认知在英语阅读中的作用和影响

本文从认知语言学的角度 ,运用关联理论 ,分析了语境对理解生成语篇的意义和影响 ,理解语义离不开语境 ,语境与语义是密切相关的 ,只有在一定的语境中 ,语义才能确定     

动词屈折形态表征与加工研究——以联结主义和双机制为视角

动词屈折形态的表征与加工已经成为关于语言加工性质争论的焦点。联结主义认为使用单一机制的神经网络系统足以解释规则和不规则语素变体;双机制则认为需要规则系统和联想记忆两个不同的机制对此进行解释。近年来,联结主义和双机制对动词屈折形态的表征与加工进行了大量的理论研究,提出了各自的模型,并用相关的实证研究对各自理论进行了验证。     

A Behavioral Conceptualization of Aphasia

Aphasia is an acquired language impairment that affects over 1 million individuals, the majority of whom are over age 65 (Groher, 1989). This disorder has typically been conceptualized within a cognitive neuroscience framework, but a behavioral interpretation of aphasia is also possible. Skinner''s (1957) analysis of verbal behavior proposes a framework of verbal operants that can be integrated with the work of Sidman (1971) and Haughton (1980) to describe the language difficulties individuals with aphasia experience. Using this synthesis of models, we propose a new taxonomy of aphasia based on the observed deficit relations. Assessment and treatment implications are also discussed.     

The Role of Joint Attention in Later Development Among Preterm Children: Linkages Between Early and Middle Childhood

Joint attention is a hallmark of human cognition. It refers to the capacity to coordinate attention to objects and events with attention to other people. Infants display considerable individual differences in this capacity. This longitudinal study of 13‐month‐old preterms was conducted to examine the hypothesis that two different types of joint‐attention skills assessed in an infant–tester paradigm are related to verbal and nonverbal IQ measures through middle childhood. Data are reported separately for the children's tendency to initiate such skills and to respond to an experimenter's offers to share in such behaviours. The results provide support for the hypothesis that the initiation of joint attention makes a unique contribution to later nonverbal IQ apart from variance associated with biomedical risk status and infant development. The results of this study have implications for the conceptualisation of joint‐attention skills, as well as for understanding the relation between joint attention and later cognition.     

学术论文中动词性据素使用情况的英汉对比研究

文章对英汉学术论文中动词性据素的使用情况进行对比研究,语料来自英汉语言学核心期刊各40篇。研究结果表明,英汉学术论文动词性据素呈显著差异：（1）英语学术论文中动词性据素的语言形式数量和总使用频率都高于汉语学术论文;（2）英语学术论文作者使用最多的是“论证”类动词性据素,使用最少的是“思考”类,而“思考”类动词性据素却是汉语学术论文中出现频率最高的;（3）汉语学术论文作者对信息来源和可靠性所承担的责任大于英语学术论文作者。进一步分析表明,导致两种语言学术论文中动词性据素使用情况不同的原因主要是中西文化和思维方式的差异。     

“穷根”与“翻身”:第二次乡村变革后的精英再生产机制研究

改革开放后的中国农村社会结构发生了巨大变化,其中一个关键点就是乡村精英再生产机制的变迁。鲁中三村的精英再生产机制展现了改革开放后中国乡村精英循环或再生产机制的一个侧面,具有典型的个案意义。跨时段调查结果显示,这些村庄的“新贵精英”及其后代打破了“穷根”的诅咒,而传统精英及其后代则实现了“翻身”。当代农村社会结构被再生产的新贵精英与传统精英重新塑造:前者重视以政治体制内的权力资源为主体的各种资源的融合利用,通过体制安排实现了代际传承|后者重视以文化与经济资源为主体的各种资本的再发掘,代际“言说”机制起到巨大作用。随着现代市场经济和城市化进程的不断推进,两者的再生产机制开始趋同,即依赖的再生产资源都开始趋向于文化资源。同时,农村的现代“边缘群体”利用暴力性行为等,也在获取资源的过程中形成了“准精英”群体。     

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Resumen

Hemos realizado un estudio diferencial sobre las interpretaciones causales y sus consecuencias cognitivo- afectivas en un contexto de robo, utilizando como marco teórico el último modelo atribucional de Weiner (1986). Para ello, hemos aplicado cuestionarios de autoinforme a 1.450 sujetos menores de edad. Los resultados, obtenidos mediante análisis de la varianza y técnicas de regresión, indican (1) que existe una taxonomía de las causas claramente diferenciada en función de las dimensiones—locus, estabilidad y controlabilidad—, y de la perspectiva—actor/observador—de los sujetos; (2) que la estabilidad de las causas determina la predicción de reincidencia, y que ésta es mayor en los sujetos que dicen haber cometido más robos, y (3) que el sentimiento de culpa está determinado por la controlabilidad de las causas y varía como función inversa de la experiencia delictiva. Finalmente, señalamos algunas implicaciones teóricas y aplicadas de este trabajo.     

Controlar o incontrolável: esquemas cognitivos de adaptação ao risco sismico

Resumo

Este artigo procura a analisar as estratégias cognitivas utilizadas pelos individuos para lidar com a incerteza associada ao risco sísmico. Postula-se a existência de esquemas de controlo cognitivo de incerteza que teriam como funçâo eliminar a insegurança e a ansiedade associadas à percepçâo do risco sísmico, e restaurar o sentimento de controlo sobre o ambiente. Estes esquemas seriam criados na interacção social e teriam relação com outras formas de pensamento social desenvolvida pelos individuos e pelos grupos.

Apresenta-se um estudo realizado com 300 sujeitos em que estas ideias foram testadas e em que se encontrou apoio para a existência de três esquemas de controlo: um esquema religioso, um esquema político-técnico e um esquema científico. Foram encontradas diferenças na utilizaçâo destes esquemas em funçâo das inserções sociais objectivas dos sujeitos, e associações entre a utilização destes esquemas e a preocupação com a ocorrência futura de um sismo, e com a atribuição de responsabilidade pelo colapso de edifícios no caso de ocorrência de um tremor de terra.