“教师专业化”对课程编制价值取向的影响——以集美大学教师教育专业的高等数学课程为例

教师的专业化教育是教师教育现代化的重要特征。教育专业的高等数学课程如何在“教师专业化”框架中获得发展，是优化教育专业课程体系的关键所在。高等数学课程编制应当坚持以知识性、探究性和延展性为特点的价值取向。     

科学发展观——中国特色社会主义建设的指导思想

科学发展观是国际社会发展观的合理内核与中国实践发展的有机结合，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色的发展观，它创造性地回答了为什么发展、为谁发展、怎样发展的重大问题，是解决中国政治经济社会发展中各种矛盾问题所必须遵循的基本原则，是推进中国特色社会主义建设事业的所必须长期坚持的指导思想。     

文化与河流

文化与河流的关系十分特殊，文化既源于河流，又反过来改造河流。文章重点阐述了文化如何由源于河流到改造河流，如何由被动地改造河流到主动地改造河流的过程。     

海州湾旅游度假区现状与发展前景之分析

在综观国内外旅游业发展大势的前提下,结合江苏省旅游度假区的建设开发,对连云港市赣榆的海州湾度假区在自然环境、旅游资源、区位优势等方面条件进行了分析,介绍了其建设发展和经营的现状,然后针对发展中存在和面临的问题进行了剖解,指出了要真正推动度假区的建设发展,必须从合理定位、改善措施、突出特色、加大宣传、强化经营管理、协调发展等方面进行一系列深入细致的艰苦工作。     

以人为本科学管理上 推进幸福工程全面发展

本文通过实施幸福工程救助贫困母亲行动,以治穷、治愚、治病方式扶助贫困母亲参与发展经济,实现脱贫致富,体现以人为本,构建和谐社会。     

“He Survives Everything”: A Latency-Aged Child with Play Disruption in the Face of Trauma and Early Object Loss

It is hypothesized that trauma and early object loss result in the arrest of the normal and healthy progression of a child's development and also disrupts a child's capacity to engage in symbolic play. In therapy, over time, with a constant object, a latency-aged child was able to re-enact early trauma and loss, make substantial gains in development, and begin to play in a symbolic and expressive way.     

英文段落的推展模式及内部衔接机制初探

从篇章语言学的角度看 ,英文段落依层级的概括性推展 ,并呈典型的直线性发展模式。英文作者主要利用词汇相等链、链式结构和编列结构衔接段中各语句来推展段落 ,从而使段落具有交际功能。英文语篇结构模式对英文习得者来说具有实际指导意义     

证券投资管理专业人才需求分析与人才规格设计

随着经济体制改革的深化,社会经济生活中对投融资的需求日益旺盛,大中型企业转机建制、民营企业谋求发展将更加依赖资本市场,证券业因此成为我国新兴行业,证券人才需求不仅空间巨大,而且呈现明显的层次性,既需要高层次的决策者、管理者,更需要具有较强职业技能的管理、服务第一线的应用性人才。证券投资管理专业应据此确定人才培养目标和人才培养规格。     

高新技术园区自主创新能力与可持续发展问题研究

建设创新型园区是当前和今后一个时期落实建设创新型国家战略目标的一个重要内容。推进创新型园区建设应以园区社会可持续发展为前提，力求在“全面、协调、可持续”发展的基础上，加快提高自主创新能力。     

我国金融支持农业发展的思考

金融促进农业发展，中国社会主义新农村建设离不开金融。由于城乡二元经济结构形成的城乡发展差距、农村信贷制度、统一标准的金融监管、支农资金风险高等原因，国家金融支持农业发展的力度不够，资金供给方向边缘化，农村金融主体自身服务与创新能力不足，民间信贷活跃但弊端多，农村金融服务和管理人才缺乏。提出要加强金融服务创新，优化农村金融服务，通过加强财政政策调控进一步促进农村发展；要根据农业贷款的特点，建立农业风险补偿机制，以降低和减少支农资金的风险和损失和促进信贷；同时完善《担保法》法规，加强农村金融管理和服务人才队伍建设，使金融更好地支持农业发展。