On the Global Convergence of Stochastic Fictitious Play

We establish global convergence results for stochastic fictitious play for four classes of games: games with an interior ESS, zero sum games, potential games, and supermodular games. We do so by appealing to techniques from stochastic approximation theory, which relate the limit behavior of a stochastic process to the limit behavior of a differential equation defined by the expected motion of the process. The key result in our analysis of supermodular games is that the relevant differential equation defines a strongly monotone dynamical system. Our analyses of the other cases combine Lyapunov function arguments with a discrete choice theory result: that the choice probabilities generated by any additive random utility model can be derived from a deterministic model based on payoff perturbations that depend nonlinearly on the vector of choice probabilities.     

Anchoring Economic Predictions in Common Knowledge

The paper examines within a unified methodology expectational coordination in a series of economic models. The methodology views the predictions associated with the Rational Expectations Hypothesis as reasonable whenever they can be derived from the more basic Common Knowledge Hypothesis. The paper successively considers a simple non‐noisy N‐dimensional model, standard models with “intrinsic” uncertainty, and reference intertemporal models with infinite horizon. It reviews existing results and suggests new ones. It translates the formal results into looser but economically intuitive statements, whose robustness, in the present state of knowledge, is tentatively ascertained.     

《棋王》中叙述者与叙事主体的相互较量与融合

作家阿城在《棋王》中以叙述者“我”逐步发展的视角来观察和叙述主人公王一生的棋道与处世之道 ,通过表层结构“我”从寻道到悟道的过程逐步揭示出深层结构中叙事主体的价值取向 ,使文本中的表层结构与深层结构在相互较量和征服中达到一种平衡与和谐 ,这种叙述方式使文本体现出深层的内涵并具有极强的可读性。     

考虑学习效应的可复用物流容器供应链的最优运作决策研究

本文研究了单个制造商通过可复用物流容器将产品送至单个零售商的闭环供应链,在可复用物流容器回收处理后得到的数量小于发出时数量的条件下,本文考虑可以通过工人操作过程中存在的学习效应来降低可复用物流容器的丢弃率。本文构建了两个模型：模型1未考虑维修中心工人操作过程中存在的学习效应,可复用容器的丢弃率为随机变量;模型2考虑维修中心工人在操作过程中存在学习效应,使得可复用物流容器的丢弃率不断降低。通过定量分析确定了最小联合库存总成本下的最优运行周期、货物配送次数以及可复用容器配送次数。结果表明,在任一供应链参与者不采取降本措施的情况下,仅考虑工人在操作过程中存在的学习效应就可以起到降低容器丢弃率、节约总成本的效果。此外,本文还分析了制造商可以支付给工人的最大维修费用,为企业的成本投入预算提供决策依据。     

词汇关联与阅读理解教学与测试

词汇上下义释义可归纳出篇章的主旨,为快速阅读提供理论依据;词汇搭配、语用关联,使细节推理更加准确。在教学和测试方面,提出词汇类比练习、词汇归纳练习和词汇演绎练习。词汇关联不但降低了阅读思维的纬度,而且把词汇学习带入篇章层次,使阅读学习更具主动性、积极性和交际性。     

论中国学术的本原范型

通过对史前文明发展的考察,可以探索中国学术的原始范型和基于此而生成的伦理性学术范型。在总体旨趣上,自然法则与主体意志的互含互成关系是促成中国学术本原范型的文化渊源和依据,在历史从自然走向社会的过程中,这一关系越来越倾向于对社会伦理本质的揭示与描述。伦理性特征作为中国学术本原范型的内在规定,体现为巫与史的融合且互为表里、数与术的结合且互相制约、情与性的交织且互相牵制。这种伦理性特征借助整体性的融合机制,使中国学术在以后的发展中始终持存着自足自成的文化根性和不断趋新的价值生命。     

形成性评价在网络环境下的大学英语自主学习中的应用

形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,及时提供反馈,调整教学,满足学生需求。在回顾有关形成性评价概念、价值的基础上,探讨形成性评价在网络环境下的大学英语教学中的具体实施及评价过程中所需注意的问题是非常必要的。将形成性评价恰当地运用到网络环境下的大学英语教学中,能显著改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学与测试的一些不足,帮助学生成为自主高效的学习者。     

语音焦虑与英语学习成绩调查分析

本文提出语音焦虑是一种外语学习中不可忽略的焦虑形式,语音焦虑源自于英语学习起始阶段语音知识的缺失导致的语音缺陷和诵读困难。语音能力的强弱不仅影响听说能力,也影响阅读能力和其他外语技能。在论证语音焦虑同外语成绩呈负相关的同时还指出,受方言发音影响的少量稳定的英语语音错误比大量不稳定的英语语音错误对学习成绩的影响小。     

“知道、成道、行道”与中国化马克思主义教育

本文借用中国哲学知道、成道、行道的表述,试论中国化马克思主义教育。知马克思主义之道是中国化马克思主义教育的理论前提;成马克思主义之道是马克思主义教育的实践过程;行马克思主义之道是中国化马克思主义教育的目标归宿。     

找准加快发展的突破口 推动阿勒泰经济社会又好又快发展

按照科学发展观的要求,从阿勒泰地区的实际出发,为了实现经济发展方式的根本转变,推动地区经济社会实现又好又快发展,应努力实现“新区建设、牧民定居、优势资源深加工”三大突破,以增加财政收入和农牧民人均纯收入为主线,努力做好“工业强区、投资拉动、项目先行、引大扶强”等重点工作。