Unreasonable adjustments: the additional unpaid labour of academics with disabilities

Abstract

Two recent contributions to this section have drawn attention to the barriers which academics with disabilities have to navigate in academia where ableism “is endemic” (Brown and Leigh, 2018 Brown, N & Leigh, J (2018) Abelism in academia? Where are the disabled and ill academics. Disability & Society, 33 (6): 985–989.[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®] , [Google Scholar]: 4). Hannam-Swain (2018 Hannam-Swain, S (2018) The additional labour of a disabled PhD student. Disability & Society, 33 (1): 138–142.[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®] , [Google Scholar]) highlighted the additional intellectual, emotional and physical labour required of her as a disabled PhD student, and Brown and Leigh (2018 Brown, N & Leigh, J (2018) Abelism in academia? Where are the disabled and ill academics. Disability & Society, 33 (6): 985–989.[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®] , [Google Scholar]) queried “where are all the disabled and ill academics?” However, Brown and Leigh primarily focus on those with invisible “conditions” and the dilemmas raised by disclosure in a context where such conditions negate academic status and credibility. In contrast, since my “disability” is visible, I do not share the dilemma/“luxury” of secrecy. My presence announces my status before me, and this negates my personhood altogether in academic settings. It also places a burden of additional unpaid labour upon me which has significant mental health and career impacts as well as violating principles of equality.     

《野草在歌唱》中的空间观

本文探索小说从弱势群体的生仔空间为视角反映殖民和父权制对非洲大陆的影响。     

新形势下增强大学生就业能力的对策研究

外语教育政策与国家或地区的政治经济发展需要密切相关。外语教育政策反映社会需要,为地方经济发展服务。广西的外语教育所培养的人才无论在数量还是质量上还不能适应新形势的需要。面对中国一东盟自由贸易区即将建立的机遇和挑战,广西必须适度调整其外语教育政策,增强大学生的就业竞争能力。     

影响大学生就业观的因素探索

从目前大学生就业观念中存在着许多不能适应社会变化所带来的就业问题入手,对于影响和制约这些问题的社会、学校、家庭和学生个人等方面的原因进行深入探究、思考分析,提出有益于大学生就业的对策。     

职业院校思想政治教育应重视“五结合”

论述了职业教育在经济社会发展中具有不可替代的重要作用。指出我国职业教育在实施中存在更多地关注了学生专业能力和技术的培养,相对忽视了一些非智力、非技术性的品质、素养的塑造与提高等问题。针对职业院校学生的实际情况,提出了结合学生心理、结合学生专业、结合顶岗实习、结合社会实践、结合学生就业等加强学生思想政治教育的措施,以增强德育教育的科学性、针对性、实效性,全面提升学生的综合素质。     

河北省体育教育专业毕业生就业状况调查分析

采用文献资料、访谈及问卷调查等方法,对河北省体育教育专业毕业生就业状况从就业准备、就业意识、就业意向、就业主动性、就业消费、就业挫折以及就业教育上进行了调研。结果表明：相当数量毕业生就业准备不够充分;就业意识还有待加强;就业意向存在理想化倾向;就业的主动性还需进一步加强;就业消费较低．且消费项目分散,同时毕业生应理性面对就业消费不断增加的现实;就业烦恼主要来自用人单位要求学历较高、社会需求较少、恋人同城理想难以实现和都市情节;就业教育相对滞后,就业指导工作还需要进一步加强。     

区域就业差异的泰尔指数测度

通过泰尔指数测算了实施西部大开发以来区域间就业差异,通过测算发现,区域就业总差异主要是由区间差异造成的,区间差异对区域就业总差异的贡献为56．6％,三大地区就业总差异的下降也主要是由于区间差异下降引起的。     

浅论英语语言中的性别歧视

本文从词法、句法和语义三个方面分析了英语语言中存在的性别歧视现象。     

东北资源枯竭型城市社区就业存在的问题——以辽宁省F市社区就业为例

就业问题是关系国计民生的重要问题之一,而东北资源枯竭型城市中下岗失业人员的就业问题由于诸多原因使社区就业问题显得更加严峻。以辽宁省F市社区就业现状为例,通过参与观察、访谈以及收集当地现有文献等方法来获取详细的资料,探寻社区就业问题的根源,并试提出相应对策,以期促进社区功能的整合和社会和谐发展。     

社区就业——再就业的重要途径

就业是民生之本,解决下岗失业人员再就业是一个关乎社会稳定的重要问题。随着我国经济体制转轨过程中下岗、失业问题的加剧,社区就业逐渐成为再就业的主渠道。从社区就业的特点入手,结合社区建设实践分析社区就业存在的问题,并提出拓展社区就业的对策,以真正实现社区就业的功能。