Third award: A follow‐up study of patients discharged as “improved” 1

In this study, the author researched his clinical practice in a community mental health center with six parental couples whose latency-aged children suffered from prevalent separation anxiety disorder symptoms. Through thematic analysis of the anamnestic process recordings of 53 parent sessions, the author's speculation on the effectiveness of the supportive psychodynamic psychotherapy techniques to psychodynamic clinical social work practice with parents was confirmed. Nine of thirteen supportive psychodynamically grounded therapy techniques were highlighted, whereas the clinical practice produced three more. The techniques permeated and shaped the author's clinical social work intervention, and a follow-up confirmed the reduction in mental health symptoms for the children and also increased parental satisfaction in response to the interventions.     

向文化人生成——中国社会主义现代化的人学走向

从人学视域看,中国社会主义现代化是对中国传统道德人观念的超越和对西方资本主义现代化经济人观念的批判。改革开放三十多年来,在人的自我理解上,中国社会主义现代化经历了政治人观念、经济人观念,正在向文化人观念生成,表现为经济生产的文化化、个体自我的理解化、社会政治的合理化、个性生活的多样化。     

Practitioner Research: Evidence or Critique?

In this paper, I revisit some of the origins and more recentdirections in practitioner research in social work, seeing itas a phenomenon that—rather than being special or narrowlyassociated with social work—manifests a pervasive clusterof concerns about good professional practice in contemporarysociety. Drawing on some general conclusions of a recent studyof practitioner inquiry, I indicate ways in which the widersystems of which it is a part frequently hamstring the potentialof such research to operate as more than a fringe operation—a‘street market’ version of mainstream research.I outline four ways in which social workers, service users,agency managers, academics, government departments and universitiesshould work to a transformative agenda for practitioner research—transformativefor both practice and research. This will involve refashioningthe interface between the methodology and methods of practiceand research; generating practitioner research capacity; recognizingthe subtlety and critical potential of a genuinely ‘practical’agenda in practitioner research; and rescuing practitioner researchfrom a simply technical information-providing function, thatby-passes the challenge to promoting critical practice.     

话语分析理论与高级英语“对话型”课堂形式的建立

通过运用话语分析理论,围绕建立课堂话题、课堂内的话轮把持与转换策略训练和师生互动中的向性选择,探索高级英语"对话型"课堂教学形式,旨在为高级英语课堂教学开辟新的教学路径。     

课堂生成性资源的有效利用--以笔译教学为例

学习资源是知识的重要载体,生成性教学资源又是学习资源中一个容易被忽视的部分。通过对生成性教学相关研究成果的回顾,本研究肯定了生成性教学资源的利用价值,并结合笔译实践教学课堂中的真实案例,从差异型资源、问题型资源和错误性资源三个方面探讨了笔译课堂上生成性教学资源的合理利用问题。     

论马克思哲学的生成论思维方式

近代哲学立足于既成论的思维方式,将终极性的实体作为哲学追求的对象,通过思辨理性建构起了包罗万象的形而上学体系,从根本上遮蔽了人的现实生活世界。马克思立足于生成论的哲学思维方式,确立了生成性的“实践”本体论地位,使哲学对象由“既成”转变为“生成”,最终使哲学回归人的现实生活世界;立足于生成论的哲学思维方式,能深刻把握马克思哲学本体论革命的伟大意义,避免任何理论上的退却。     

"美是什么"与"什么是美的"

苏格拉底“美是什么”追问本体,要求一个本质定义作为回答,是西方式的美学话语模式;希庇阿斯“什么是美的”以指示定义的方式指出美的形态,是中国式的美学话语模式。前者表现为封闭的终极模式,后者表现为开放的生成模式。苏格拉底和希庇阿斯的一场问答预示了西方美学和中国美学对话的不可能性与可能性。     

从癫痫症看陀思妥耶夫斯基的小说创作

陀思妥耶夫斯基是一个癫痫病患者 ,其创作是世界文学史上最复杂的现象之一。他生活在俄国 19世纪末期 ,激情动荡的时代特征与陀思妥耶夫斯基的癫痫症有某种默契 ,这使陀思妥耶夫斯基比同时代的其它作家 ,更善于表现生活在这种时代里人们的精神分裂和迷惘 ,揭示他们悖论的生存状态。这种默契还造就了陀思妥耶夫斯基的复调现象。     

生成语法中的英汉疑问句研究

生成语法理论的发展过程可以概括为两个主要时期,即语法规则系统时期和语法原则系统时期。在第一个时期,汉语疑问句的生成语法研究主要是运用早期转换生成语法的方法对汉语正反问句进行分析。第二个时期的研究则包括英汉特指问句的句法对比、对汉语正反问句的深入研究和近期英汉语疑问句对比研究。     

马克思的生产组织与劳动力产权思想的当代解读

马克思以自己的分工理论为基础所论证的大机器生产方式下,社会分工向生产组织内部分工转化的趋势和生产组织内部分工状态下劳动者的劳动力产权难得确证而引起劳资关系紧张和无产阶级革命、进而引致资本主义灭亡的论断,并没有完全变成现实。从理论上分析,分工存在的二元发展趋势和劳动力产品的独特性质在马克思的理论论证中没能得到充分重视,是其生产组织和劳动力产权思想中存在一定理论缺失的主要原因。