高职生抗挫折能力现状调查分析

通过对某职业院校学生抗挫折能力进行问卷调查,得出结论:职业院校大学生抗挫折能力还有一定的上升空间,不同专业高职学生抗挫折能力水平存在显著性差异。     

朱镕基教育思想述要——基于《朱镕基讲话实录》的文本解读

《朱镕基讲话实录》是我们了解朱镕基教育思想的重要途径。朱镕基教育思想主要包括教育的功能观、人才观和教师观等方面。他认为,教育是科技的基础;为学先为人,为学要严,为人要正;办学最核心的问题是师资。此外,他还提出了基础教育的关键问题在经费投入、吸引留学人才归国关键靠政策、经济人才培养要注重英语教学等教育思想。     

论涉诉上访的现状与对策

涉诉上访作为一项来源于宪法和法律规定的权利，当事人的正常行使在很大程度上能够保障权利并切实监督司法机关的行为，但是近年来，涉诉上访秩序存在一些混乱，甚至影响到了正常的工作、社会秩序。以两个不同级别的法院为点进行考察，以实证的数据分析和概括涉诉上访的现状，剖析制度及成因，提出缓解该问题的建设性措施。     

对培养学生创新能力的认识

面对21世纪的挑战,培养具有创新能力的大学生至关重要。本文论述了当前高等教育现状与培养学生创新的要求不相适应的现象,提出了培养学生创新能力应着重研究和解决的问题。     

布罗代尔况学思想新论

自70年代末、80年代初以来,介绍和研究法国年鉴学派的理论与方法的大量论著,均涉及到了年鉴学派第二代宗师布罗代尔的治史理论与方法.其中一些论著的评介,已达到了相当高的水平.进入90年代以来,布罗代尔的著作已渐次译成中文出版.在研读其主要著作并广泛吸收前人研究成果的基础上,本文认为,对总体史思想的继承与创新是布罗代尔史学思想的精髓.     

中外水利高等教育办学模式之比较

从高等教育的角度 ,分析了发达国家在办学上、在教育管理改革和教育发展上的特点 ,对中外水利教育办学模式进行了比较 ,提出了发展水利教育的对策     

浅谈中专物理教学的策略

中专物理课程既作为基础专业课程，又要适应当前教学改革的形势，为满足该专业部分学生进一步深造学习的需要，为完成双重教学任务，必须从教学方面进行考虑，本对 物理教学的策略进行了粗浅的讨论，提出“入门、巩固、拓展”三步教学策略。     

高等院校在校生发生人身伤害的责任分析

对我国高等院校在校生的年龄段及民事行为能力、权利能力进行了划分和分析，论述了高校与学生之间的法律关系，提出了将年满１６ 岁不满１８ 岁的大学生确定为完全行为能力人的立法建议；论证了在高校内发生学生人身伤害事件的种类及责任承担原则     

我国高等教育在市场经济体制下的抉择

中国高等教育正由计划经济体制向市场经济体制转轨。在市场经济体制下，中国高等教育投资体制，办学体制向多元化方向发展，管理体制与投资体制、办学体制分离及人材培养面向市场，这有利于高教的发展。     

后奥运时代高校体育异化现象

通过对＂健康第一＂和＂以人为本＂的理解、＂安全教育＂的过于担心、快乐体育、时尚运动及理论教育等方面的论述,对导致异化现象的原因进行探析,力求为当前体育课程改革及体育教学的健康发展提供参考。