校园德育环境的构建与人才培养

校园德育环境的构建与实施对人才培养具有重要的意义.校园德育环境包括隐性德育环境和显性德育环境,人才培养的导向受不同校园环境的制约和影响,校园德育环境具有普遍性、整体性与统一性、个体实践性、开放性与发展性、有效性与个体主体的能动性、以隐性校园德育环境的构建与显性校园德育环境的构建的统一性等特点.     

试论高校扩建新校区的环境建设

新校园的绿化建设要以改善校园生态环境和校园的对外形象为出发点,以绿化美化为主要手段,将校园建设成为一个集生态、文化、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间,努力创造自然景观,将高等学校建设成园林式的学校。     

英语口语训练课外“源环境”塑造的几种途径

当前，高校学生英语口语能力总体薄弱，而口语“源环境”的匮乏又使口语训练变得困难，文章主要探讨在这一现实状况下，高校英语教师如何利用现有的资源，帮助学生打造口语训练的课外“源环境”；如何让学生通过“英语寝室”。“自言自语”等容易组织、容易上手的平台，自觉形成说英语的习惯，并持续以良好的能动的状态，由浅人深地进行英语口语的自我训练。     

中美高校知识产业化影响因素的比较和启示

对中美大学知识产业化的现状和知识产业化的法律环境、技术转让机构和从业人员、技术信息服务等方面的因素进行了比较,并提出我国高校科研成果转化中应注意的几点启示。     

基于网络环境下馆员服务观念要深化和拓展

从高校图书馆的信息优势和资源优势出发,对文献资源的开发利用和共享问题进行了探讨。     

计算机网络实验教学研究

针对计算机网络实验条件差这一状况,作者结合实际情况,编写了实验教材和网络实验环境的建设方案,并在以下几个方面提高学生的专业能力:分析软、硬件产品的能力;维修软、硬件产品的能力;设计软、硬件和试验开发的能力;学习、掌握和应用现有设备的能力,特别是组织构造系统应用环境的集成能力。为此,计算机网络实验教材应将计算机网络的理论基础与实验教学内容有机地组织起来,以适应社会发展的需要。     

我国民间组织支持弱势群体的走向探索

民间组织是支持弱势群体的重要力量。然而在当前中国,民间组织对弱势群体的支持力度却很小。本文从加强与社会环境系统互动、创新支持模式、转变政府职能3个维度来探索民间组织支持弱势群体的走向,从而构筑弱势群体的“铁三角”式的支持体系,促使民间组织成为弱势群体支持主体中辅助政府的“有力的手”。     

企业管理系统应变能力模型研究

企业的应变能是指企业在环境发生变化时所做出的反应能力.从分析企业的潜在特征和外在特征入手,探讨了灵活性与适应性的差别与联系,建立了管理系统应变能力的模型.     

住宅小区空间环境设计探讨

介绍了住宅小区空间环境组成的几个要素及各要素之间的关系 ,从多个方面阐述了如何提高住宅小区空间环境设计水平。     

论少数民族禁忌文化与自然生态保护的关系

禁忌作为一种精神民俗 ,是民族传统文化中的一个组成部分。文章分析了少数民族的禁忌习俗与自然环境的密切关系 ,阐述了传统禁忌习俗在维护生态平衡方面的作用 ,认为我国少数民族保护生态环境的许多优良传统值得借鉴和继承发扬。