大众文化与主流文化：两种文化维度的差异、联系与融合

大众文化与主流文化是当今多元文化时代最为显著、也是对社会影响最为深刻的两种文化维度,这两种文化不仅代表了社会在发展中文明的变迁,同时也表现出了社会在发展过程中所展示出的文化冲突。本文以大众文化和主流文化的差异与联系为出发点,论述了大众文化与主流文化融合的可能性以及融合的途径。     

人工智能与马克思主义理论融合发展的研究热点和动向分析

加强人工智能与马克思主义理论融合发展研究,具有重大的理论和现实意义。就现有研究而言,学界对人工智能科学内涵的马克思主义解读、马克思主义对人工智能的理论观照和人工智能助推马克思主义事业发展的实践向度等问题进行了积极探索,但仍存在人工智能与马克思主义理论融合发展问题意识不足、对话缺失、教育工作结合不紧密等问题。未来需要在辨识与辩证中明晰人工智能与马克思主义理论融合发展的问题域,在科技与文本中推进人工智能时代马克思主义理论话语形态建设,在阵地与场域中加强马克思主义理论教育等。     

世界钢铁产业整合的历程及其对我国的启示

世界钢铁产业的发展过程就是钢铁产业整合的过程。到目前为止,已经历四次大规模产业整合。世界钢铁产业整合的主要动因大致可以归纳为：追求规模经济,降低经营成本;扩大市场占有份额,增强市场控制能力;增强技术创新能力;抵御外部并购。世界钢铁产业整合的历程对我国钢铁产业发展有较大的启示。     

“It Depends on How You Define Integrated”: Neighborhood Boundaries and Racial Integration in a Baltimore Neighborhood1

There are a significant number of racially integrated neighborhoods in the United States, many of which have been stable over time. However, very little is known about the characteristics of these neighborhoods and of the residents who live in them. With data taken from a larger study of an integrated neighborhood in Baltimore, Maryland, this article discusses homeowners’ perceptions of their community and racial integration. Fifty semi‐structured interviews were completed with 67 homeowners to investigate their perceptions and experiences of race, class, and change in their community. This study shows that statistical racial integration and perceptions of racial integration are two different factors. Residents define true racial integration as both residential and social. As a result, homeowners reported that their neighborhood is both segregated and integrated—a type of “qualified” integration. Perceptions of racial integration are also affected by inconsistently defined neighborhood boundaries and racial clustering, block by block.     

教师教育一体化的现状、问题与对策

教师教育一体化是我国教师教育今后发展的必然趋势。当前我国教师教育一体化主要存在着体制机制创新不足、教学内容结合不紧、教育资源整合不够等三方面的缺失。推动教师教育一体化，建设一体化的教师教育师资队伍是前提保障，建构一体化的课程体系是重点，建立一体化教师个性发展模式是关键。     

外语学习过程的概念思维特征

本文以英语为例,简述了不同语言间概念结构差异及其在词汇和句法上的表达特点、外语学习过程的概念隐喻思维的认知特点,并在概念合成理论的基础上,提出外语学习过程的概念合成输入空间主要有单一目的语输入、母语与目的语合成输入和母语补缺输入三种基本的概念合成模式.     

高校新建图书馆“藏、借、咨、阅、习一体化”服务模式初探——以湖南人文科技学院图书馆为例

高校新建图书馆“藏、借、咨、阅、习一体化”服务模式是一种多功能开放式服务模式，它具有不同于传统服务模式的特征和优点，但也面临着一些新问题，必须采取相应的措施加以解决。     

社会观与人性论:涂尔干社会整合范式的前提预设

18、19世纪的法国社会呈现出一盘散沙的原子化状态,为此,保守主义与激进的马克思主义都主张对当前的资本主义制度及其意识形态进行根本性的批判与改革;与之相反,涂尔干从自己的社会观与人性论出发提出以理性化的世俗道德重建法国社会的道德体系。     

地方政府文化管理职能与机构改革模式比较

我国以职能和机构整合为核心的地方政府文化管理体制改革已经由试点改革进入到全面推行阶段。本文主要通过结合典型调查法与比较研究法，对典型地方政府改革方案进行分析研究，探求在文化领域进行政府管理职能定位与组织设置改革的相关影响因素。调研结果表明，这些地方政府的改革实施方案存在较大差异，大致可以归纳为六种模式。根据各自职能与机构整合方式的不同，这些改革方案共同构成改革模式类型连续体，不同地方政府改革方案在这一连续体所占的具体位置由许多重要因素所决定。     

网络环境下英语专业语法教学资源的整合

多媒体和网络技术的飞速发展为英语专业语法教学带来了契机和活力.本文从多媒体教学、网络资源和课堂教学三个方面,阐述了网络环境下英语专业语法教学资源的整合和利用,旨在达到外语多媒体网络教学资源的合理配置,使其发挥最大效能,从而提高语法教学的效率和质量.