全文获取类型
收费全文 | 2100篇 |
免费 | 131篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
管理学 | 33篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 15篇 |
人才学 | 1篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 224篇 |
理论方法论 | 50篇 |
综合类 | 1713篇 |
社会学 | 195篇 |
统计学 | 13篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 177篇 |
2012年 | 149篇 |
2011年 | 169篇 |
2010年 | 137篇 |
2009年 | 142篇 |
2008年 | 168篇 |
2007年 | 195篇 |
2006年 | 148篇 |
2005年 | 136篇 |
2004年 | 107篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 68篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 7篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
排序方式: 共有2250条查询结果,搜索用时 296 毫秒
661.
观点采择是个体根据当前或先前的信息,将自己和他人的观点区别开来,并在区分的前提下,运用有关信息推断他人观点、态度等的能力,观点采择能力也是人类认知能力的一种。内隐关系评估程序作为广泛测量人类内隐认知的一种新方法,也可以为观点采择的研究提供一种新思路。 相似文献
662.
黄秀琼 《长江大学学报(社会科学版)》2011,(10)
高师院校担负的重要责任之一是为中学培养基础教育人才,高师院校的思想政治教育专业学生要成为一名合格的中学政治教师,必须树立新的教育观,在课程观、知识观、师生观及自身的角色定位上都应从传统的旧观念中解脱出来,实现新的转变,只有不断提升自身专业素养和综合素质,才能承担新课程改革的社会责任,完成新课程改革的历史使命。 相似文献
663.
文章对西部地区学校课程建设中遇到的困难与问题从认识、制度、条件三个层面进行了分析,并就学校课程建设提出具体建议:学校应以实践—评估—开发为基本策略,对自身所做过的工作进行全面反思和总结,抓住主要环节,重点突破。同时,学校要争取高校和学术机构的支持,开展扎实有效的培训活动,教育行政部门要提升课程领导的能力,进行知识管理。 相似文献
664.
“下岗”是一种“准显性失业” ,再就业工程只是一种具有过渡意义的特殊的社会保障制度 ,因此 ,存在着局限性。这些局限性不可避免地导致了在再就业工程的实施中 ,“隐性就业”与下岗职工“生活保障权利虚置” ,所以 ,必须有步骤地采取措施 ,推进国有企业劳动就业机制的完全转换。 相似文献
665.
666.
李群 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2011,56(4):152-155
课程与教学论在我国有了较快发展,但其学科体系的建构相对滞后,目前主要有“并存式”、“合分式”和“融合式”三种类型.要建构一个科学化、中国化的课程与教学论学科体系,必须明确课程与教学论的学科性质,抓住课程与教学论的核心问题,加强课程教学理论与实践的联系,把握好课程与教学的整合程度,构建合理的课程与教学论体系结构. 相似文献
667.
抗战时期,随着国民政府对湘西控制的加强,湘西民族地区各级各类学校课程设置出现明显的现代化趋势。同时,内迁学校特别是内迁教师传入新的教学方法,使湘西民族地区的教学方法明显改进。湘西民族地区课程设置和教学方法的变化,适应并充分反映了时代需求。 相似文献
668.
叶好琴 《中华女子学院学报》2011,23(6):98-102
在当前我国学前教育改革中,高专学前教育专业培养幼儿园一线教师的作用日益凸显。但由于专业发展的局限,高专学前教育专业在培养幼儿教师的实践中存在许多问题,如,培养目标定位不清晰,课程体系缺乏系统性,生源质量不佳等。为提高教育质量,高专学前教育专业应着力于找准定位,明确培养目标,建构科学、合理的"全实践"课程体系,多渠道、多角度地提高生源质量。 相似文献
669.
采用定量研究和描述研究的方法,通过对568位理工科高校本科生问卷调查和国内外18所普通高校公共音乐课程表的分析,以及对教育部多年来下发文件以及相关文献资料的研究综合,构建由通识、提高、讨论思辨、实践四类课程组成的公共音乐课课程体系,并设计精听、泛听、网络、实践四种音乐教学法改革方案来指导该课程体系实施。 相似文献
670.
新闻编辑课作为一门重要的新闻实务类课程,以传授新闻编辑工作的基本规律、基本原理、基本知识与方法技能作为主要任务。在媒介融合的时代,社会发展呼唤着新型新闻编辑人才,传统的新闻编辑教学已经不能满足时代发展对新闻人才的要求,高校新闻编辑教学面临新的挑战。如何对新闻编辑教学进行改革,培养适应时代发展需要的复合型新闻编辑人才,具有很强的理论价值和现实意义。本文在阅读大量文献、总结多年新闻编辑教学经验的基础上,对新闻编辑教学改革提出了一些建设性的意见。 相似文献