网络文学与作文教学构建

随着网络慢慢在教育、科研等领域得到普及,许多校园都有了自己的校园网。校园学生们开始走向网络,一些粗糙浅易的文学作品大量出现,花花绿绿的无感觉抒情成为网络流行。网络人越来越年轻化,越来越缺乏必要的社会责任感。然而,这批人,却正是网络文学最大的读者群和作者群,这不能不引起人们对网络文学的重视。在作文教学中,如何帮助学生学会并运用电脑这种现代化技术来提高处理中文信息的能力,成为作文课的重要内容。网络文学较之传统作文,凸现出自由性和互动性的优势,同时也较为尴尬地表露出浮躁粗糙和不成熟性。因此,构建现代作文教学中新的网络作文理论便成为一个新的课题。我们应充分发挥网络的优势,借助网络平台促成作文教学更具兴味的过程和更为理想的目标,同时完善作文教学体系,加强对作文的指导。期待一个更为蓬勃的网络文学和作文教学世界,在新的世纪喷薄而出。     

网络口碑有用性的影响因素:一个文献综述

网络口碑已经成为消费者购买产品或服务的重要依据,“消费者认为什么样的网络口碑更有用”成为研究的热点问题.在梳理国内外关于网络口碑有用性影响因素研究文献的基础上,从发送者因素、内容因素、产品/服务因素、接收者因素四个方面归纳了网络口碑有用性的影响因素理论模型,最后总结并展望了未来的研究方向.     

“慕课”在高职院校人文素质课程中的应用

“慕课”即“大规模开放在线课程”,作为一种全新的教学模式,将学习者线上学习与线下交流互动相结合,实现“翻转课堂”,对高职教育人文素质课程的发展和改革有着不可低估的影响力。在人文素质课程“慕课”实施中,只有结合人文素质课程的性质和特点,充分发挥“慕课”的特色与优势,才能切实促进和提高人文素质课程的教学效果,实现其教学目标。     

在线零售商营销道德行为的消费者响应机理——理论模型及实证检验

基于458个有过网购经验的消费者问卷调查,运用结构方程建模法,对在线零售商营销道德行为的消费者响应机理进行实证分析.结果表明:在线零售商营销道德行为(ORE)感知绩效对期望一致性和ORE满意感有正向影响,ORE期望对期望一致性有负向影响,期望一致性正向影响ORE满意感,ORE满意感正向影响消费者在线购买意愿;从ORE感知绩效与期望的动因看,ORE感知利己动机对ORE感知绩效有负向影响,ORE感知利他动机则对ORE感知绩效有正向影响,消费者伦理意识正向影响ORE期望,网络店铺印象则对ORE期望和ORE感知绩效均有正向影响.多群组分析结果显示,人口统计特征变量中的性别、年龄、受教育程度、网购频率在不同假设路径中的影响存在显著差异.     

网络舆情群体极化相关研究述评

文章从网络舆情群体极化的内涵、影响与价值判断、成因及演化、支撑技术等方面对网络舆情群体极化的相关研究现状进行了较为详尽的内容概括和分析。研究发现：目前关于网络舆情群体极化问题的研究框架基本明确,对网络舆情信息进行深度挖掘并量化评估群体极化态势的研究已逐渐展开,但针对具体社会事件网络舆情群体极化的快速量化分析体系与方法有待进一步拓展。最后,提出了引入物理学中势场思想构建网络舆情群体极化量化测评体系的研究思路。     

课堂教学互评与网络教学互评——基于大学英语学习者态度的比较研究

以大学英语学习者为研究对象, 基于教育领域现有的同伴互评态度调查工具, 研发了英语教学中用于调查大学生对课堂教学互评和网络教学互评态度的问卷. 通过该工具分别从积极态度、 网络在线互评态度、 理解与行为态度以及消极态度四个维度对比分析了大学生对这两种评价方式的态度. 研究发现, 大学生总体上对课堂教学互评和网络教学互评均持积极态度, 但对网络教学互评的态度稍显保守; 研究对象的专业类别对学生的态度不存在显著影响; 男生对同伴互评耗时和不公平性等问题的认同度高于女生.     

Utilizing Digital Advocacy in Community Organizing: Lessons Learned from Organizing in Virtual Spaces to Promote Worker Rights and Economic Justice

This article discusses the usefulness and challenges associated with utilizing social media technologies in the context of community organizing practice, often referred to as digital advocacy. We ground the analysis of digital advocacy in the context of a recent organizing effort undertaken by social work academics, grass roots organizers, and allies to support the boycott of Hyatt Hotels in San Antonio, Texas, by marginalized hotel workers and labor unions through advocating that the Society for Social Work Research relocate their 2014 conference from the Grand Hyatt, San Antonio, and to work toward better conference planning procedures in the future.     

司法能动主义的语境和语义考察——基于美国司法史的梳理

司法能动主义发源自美国,肇端于违宪审查,它是普通法制度背景下的一种司法理念和司法形态。纵观美国两百多年司法史,司法能动主义与司法克制主义此消彼长,交替发展。美国（及西方类似国家）的政治体制和司法制度是讨论司法能动主义不可脱离的固有语境。忽视或脱离这个语境,肯定会或多或少地偏离它的本意。同时,司法能动主义不仅是一个可以多角度认识、多层面解读的多义性概念,而且表现出动态发展和不断丰富的开放性特质。     

Constructing and Implementing a Web-Based Graduate Social Policy Course

Abstract

This article reports on the construction and implementation of a Web-based graduate social policy course. In developing the online teaching strategy, the framework of a constructivist model of computer-mediated instruction was used to conceptualize the design of the course. The author used formative and summative approaches in pilot testing this course in cyberspace, with the intent of teaching it online later as a regularly scheduled semester course. The author contends that careful planning and critical thinking are paramount in computer-mediated instruction, if this method of delivering courses in higher education is to be successful and meaningful.     

网络教学在北京林业大学的应用及发展

进入2 1世纪,由于计算机、网络、通讯技术的飞速发展,使整个社会即将形成一种数字化生存环境。在这种计算机支持的协同环境中,网络教学作为远程教学的一种重要形式,正借助计算机和互联网技术在世界范围全面展开。网络教学在教学指导理论、学习模式、技术手段的使用、反馈机制的建立等领域彰显出革命性的特点,网络教学能够提供适应学生特别学习需要的教学服务。展望网络教学的影响,它将有力地促进学校运作、教与学模式的变革、教育资源的共享,以及终身学习社会的形成。该文力求从研究角度,阐述网络教学的发展现状、优缺点等,以期为网络教学系统的建设提供一些借鉴,较全面地探讨北京林业大学现代网络教学的应用及其具体实现。