基于人文关怀的高校贫困学生资助策略思考

在我国高等教育迅速发展的过程中,高校家庭经济困难的学生数量也在大幅增加,贫困生现象日益凸显。本文通过分析高校贫困生的状况及需求,并试图从人文关怀的层面探讨当前如何更好地推进高校贫困生工作。     

构建基于4C模式高校新型师生关系的探讨

随着教育改革的不断深入,建立与时代相适应的新型师生关系非常有必要.建立新型的师生关系,是构建和谐校园的坚实基础,是全面提高教育质量,实现高校可持续发展的重要条件.文章在分析师生关系现状的基础上,研究构建新型师生关系的动因,对如何构建基于4C模式的新型师生关系进行了探讨.     

大学生课外科技活动的实践探索

大学生课外科技活动是科技素质教育的重要环节。其重要性和现实针对性在于,科技知识不等于科学素质,知识与创新能力是不同概念,科学素质(思维、方法、精神、创新能力)均靠后天养成,而第二课堂是重要形式和途径。活动主要内容包括科技报告、科技阅读和科技实践。应成立领导小组或指导中心,学分制管理规定增加“科技活动”项目,建立激励机制并保证运作经费,以建章立制;并努力形成团组织牵头,院(系)据专业特点独立运作,大学生科协自发组织的工作格局;推进大学生课外科技活动的制度化与实践的丰富多样性。     

当前地方高校留学生稳定发展的思考

正确认识留学生稳定和发展对地方高校的意义,分析影响地方高校留学生稳定的原因,提出了建立地方高校留学生稳定、发展的对策思路。     

试析高职高专学校近年来女生人数大幅度增加的现象

近年来高职高专学校女生人数大幅度增加这是一个不争的事实,其原因有主客观方面的因素。在这种情况下,学校原有的设施、专业和课程都难以适应,必须做出较大的调整和改进。     

对外文化教学中的主体意识略论

在一般的人类实践活动中,主体与客体的关系往往是主动与被动、决定与被决定的关系。但在对外文化教学实践活动中,由于教者与学者都是主体,原来的主体与客体之间的主动与被动、决定与被决定关系变成了第一主体与第二主体之间的平行互动、共生互决关系。在目前第二主体及其意识还未被关注的状况下,我们尤其要提倡以第二主体为中心的人本主义教育思想与教学方法,充分考虑和尊重作为第二主体即外籍学生的学习动机、感情倾向和价值观。     

对地方工科大学开展"双语教学"的认识

随着社会经济形势的发展,中国迫切需要大批了解世界各国文化、科技的高素质人才,高校开展双语教学,是积极主动适应这一社会需要的重要举措.文章分析了地方工科大学开展双语教学的意义和所面临的问题,并就如何提高双语教学的效果提出一些看法.     

高校贫困新生心理障碍探析

本文对以SCL—90(Symptom Checklist 90)筛查出来的82名具有不同程度心理障碍的大学贫困新生进行了面谈和追踪访问,发现经济压力夹杂在各种生活事件中,增加了大学贫困新生适应大学生活的难度,贫困新生的心理障碍主要表现在强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁,并且性别之间存在差异,需要加强有针对性的心理健康教育和辅导。     

大学生党员发展问题与解决对策

温州师范学院的学生党建工作实践表明,大学生党员发展问题既表现为学生的个人问题,即入党动机多样复杂、功利目的增强。又表现为党的工作过程问题与党的工作队伍问题,即入党尺度把握不准;深入群众不够;“严把入口关”困难;工作量大与人员少之间形成矛盾。问题的解决应加强理论研究、提高党建水平;通过对学生党员的继续教育、监督管理、实践锻练来提高素质,发挥先锋模范作用;要从理论教育与机制方面加强对入党积极分分子的培养,切实保证党员质量。     

在大学生中大力发展党员的思考

文章阐述了在大学生中加大力度发展党员的重要性和紧迫性,同时分析了当前大学生发展党员中存在的问题,并进一步提出了对策.