全文获取类型
收费全文 | 684篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 91篇 |
劳动科学 | 16篇 |
民族学 | 5篇 |
人才学 | 70篇 |
丛书文集 | 31篇 |
理论方法论 | 39篇 |
综合类 | 140篇 |
社会学 | 286篇 |
统计学 | 11篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 62篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 155篇 |
2011年 | 102篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 28篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
排序方式: 共有689条查询结果,搜索用时 250 毫秒
111.
112.
本课题对用人单位关于商务英语专业毕业生素质和人才规格要求进行调查、统计和分析。调查结果表明用人单位对毕业生的总体评价不高,与他们对毕业生的人才规格要求有一定的差距。调研结果重要启示为:学校必须调整培养方案,建立"校企合作、工学结合"的办学模式,实现课程体系与工作体系的有机结合,缩短学生从学习到工作的过渡时限。 相似文献
113.
以“汉堡教学论模式”为基础的跨学科外语专业人才创新培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
跨学科外语人才培养应立足于专业的培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等培养。本文依据"汉堡教学论模式",对社会环境、教学活动主体、专业学科性以及内容和方法的互融性、"自下而上"的自主选择性等四大要素进行分析,并以跨学科外语人才培养的目标模式改革为依托,对大连海洋大学跨学科外语人才培养进行有益探索,总结出实施过程中存在的一定问题并提出对策建议。 相似文献
114.
柴干 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2012,(Z3):125-129
针对当前我国交通信息化与智能运输系统建设的迫切需求,本文从交通运输领域存在的主要问题和交通信息化发展趋势两个方面系统进行了我国智能运输技术专业人才的需求分析;基于智能运输系统的体系框架和数据流程提出了在高校开展智能运输技术的教学思路;从教育观念、课程体系、实践教学环节、科学考核体系、教师素质五个方面论述了人才培养的模式;通过工程型与研究型人才的培养方式,阐述了人才培养的类别。 相似文献
115.
2009年教育部增设国际商务专业硕士学位,财经类高级专业人才培养又增加了一个新的培养途径。地方院校有必要开展国际商务专业学位培养工作,以适应宏观上经济发展的新要求、中观上区域经济面临的新机遇和微观上提升国际商务人才的培养水平和社会服务能力。地方院校开展国际商务专业学位建设,应该有良好的国际经济与贸易领域的人才培养历史和基础,完善的硬件设施和高水平的师资队伍,并强化培养工作的实践教学环节,而从政府到学校的多层面支持,是国际商务专业学位建设实施的制度保证。厘清专业学位教育与科学学位教育的差异之处,强化办学模式的实践导向,重视学位论文选题的应用价值和培养对象解决问题能力的考核,是实施国际商务专业学位教育的基本原则。 相似文献
116.
中国高等兽医人才培养的核心是如何提升专业人士的思想观念和用人理念,在有限学时资源下,体现以主干课程为主线,强调求精、归纳、梳理、重点、典型化讲授,依据官方兽医和执业兽医资格考试与就业能力和创新能力的培养目的设计课程,注重学生个性化实习及其实际调查、分析、判断、决策、行动和具体解决问题的能力培养;编写具有启发性并能反映当时热点问题、工作中常见问题、地域差别、今后趋势等内容的教材;培养学生专业文献应用、资料搜集、整理和撰写能力,形成具有中国特色并选择性吸纳国外优点的培养方案。 相似文献
117.
《西南交通大学学报(社会科学版)》2010,(6):F0002-F0002,F0003
交通运输实验中心(以下简称“中心”)作为具有百余年办学历史的西南交通大学交能特色专业人才培养的重要支撑,依托全国排名第一的交通运输工程国家一级重点学科,承担全校23个专业本科生的交通运输基础实验教学任务和交通运输、交通工程、安全工程和物流等专业的实验教学任务。经过50多年的建设与发展,中心已成为实验教学理念先进、 相似文献
118.
119.
2011年10月13日,中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》(下称《意见》)。这是中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件,是当前和今后一个时期全国社会工作专业人才队伍建设的指导性纲领,在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。江西作为社会工作人才队伍建设先行先试的省份,首创了被民政部所肯定的“万载模式”,更应积极主动深入贯彻落实《意见》,进一步推进社会工作专业人才队伍建设。 相似文献