信息技术与小学语文教学深度融合的研究

信息技术与小学语文教学深度融合,已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术在教育中的应用,对教育的发展起到了助推器的作用,它影响着教育的方方面面。信息技术与小学语文教学深度融合,是信息技术发展的必然方向。信息技术与小学语文教学深度融合,完全可以优化语文课堂教学,提高教育的智能化水平,求得最佳的效益,求得最佳的效果。     

小学阅读教学与作文的有机结合

正传统教学的模式中,阅读教学就是阅读,作文教学就是作文,我们老师常常割裂了阅读与写作之间的联系,滞塞了读写的渗透融合,没有把阅读教学和作文联系起来。如此,就白白浪费了一个阅读与写作相结合的练习机会。读写结合,对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养有着不可低估的作用和影响。在语文阅读教学中,我做了以下几点尝试。1阅读课,引导学生领会学习一些基本的表达方法大部分学生怕写作文,一方面是因为他们生活单调,没话     

省部声音

正刘奇葆中共中央政治局委员、中宣部部长要按照积极推进、科学发展、规范管理、确保导向的要求,以中央主要媒体为龙头,以重点项目为抓手,坚持传统媒体与新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,整合媒体资源,创新传播方式,开创媒体融合发展新局面,开辟党的新闻事业新天地。     

说法·想法·做法

正"宁波金融城"破茧宁波国际金融服务中心自2011年开园以来,已吸引多家银行、信托、保险、融资租赁等机构的进驻,一个具有丰富业态和完整产业链的"金融城"已破茧而出。今后,将主动承接上海辐射,促进宁波金融业集聚和转     

乡村振兴背景下娄星区杉山镇花溪村农文旅融合发展探究

党的十九大将乡村振兴推向国家战略高度,乡村振兴的路径研究成为当前热点,对于大多数的中国乡村来说,振兴之路需要依托农业和旅游两大产业支撑,随着人们对文化的需求日益增强,农文旅融合已形成趋势。农文旅融合作为新时代、新气象的产物,对催生农村新产业和新业态、实现生态宜居、增加农民收入、提高乡民文明度具有重要的现实意义。娄星区杉...     

挑战与应对:21世纪海上丝绸之路的领导战略与实践

正2000多年前,一条用香料、陶瓷、文明和情感铺就的海上丝绸之路,给亚非欧带来了繁华和荣耀,把东西方紧紧联系在一起,留下了耀世的辉煌;2000多年后的今天,随着区域内新兴市场国家和发展中大国快速兴起,亚太地区持续成为拉动世界经济增长的主引擎。中国共产党站在历史高度,着眼世界格局,郑重提出"推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设,形成全方位开放新格局"。深刻认识建设21世纪海上丝绸之路的重大意义和面临的挑战,有效推进海上丝绸之路建设,需要领导干部具备高超的领导智慧和宏大战略。     

“两化”深度融合背景下信管专业人才的培养

信息化与工业化融合深度推进,企业对信息化人才的要求不断提高,高校信管专业的人才培养面临新的挑战。笔者分析了两化深度融合对信管专业人才技术能力、信息能力和管理能力的要求,以广西民族大学信管专业为例,分别从课程体系、教学实践、师资力量,以及学生学习等方面提出一些解决办法和建议。     

廊坊市县域文化产业融合发展及扶持机制研究

在京津冀协同发展中,县域文化产业积极互动,深度融合发展,取得了显著成效,成为协同发展中重要的力量。县域文化是县域经济的基本力量,县域文化是连接城乡的纽带和桥梁,对区域经济实力的提升具有举足轻重的作用。河北省廊坊市毗邻京津,县域文化融合发展取得了可喜成绩,但也存在融合深度不足、市场运营链条薄弱、评价机制缺乏等问题。如何加快推进廊坊县域文化产业融合发展,笔者提出了相应的改进措施,为文化强县战略的实施开辟新空间。     

坚持产教融合,走校企合作之路——以天津中德职业技术学院校企合作为例

职业院校要充分学习并领会党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的部署和决定,牢牢把握住有利时机,紧贴区域经济发展和产业布局,真正掌握产教融合、校企合作的内涵,加快转变思维模式,不断增强服务意识。以满足企业需求为己任,以校企合作为支撑,结合自身实际和优势特色,搭建合作平台、创新合作模式、聚集优势资源,探索出真正适合自身与企业发展的人才培养模式,培养出更多满足企业需求的高素质劳动者和技术技能人才。笔者结合天津中德职业技术学院校企合作工作的实例,阐述了产教融合的本质、开展校企合作的理念和方法。     

产业融合对经济绩效的影响

产业融合是信息化进程中呈现的一种产业新范式,其可以通过多种路径来提高相关产业的经济绩效。本文分析了产业融合对经济绩效的影响机制,并实证分析了金融业和制造业的融合可以提高制造业的绩效,指出产业融合是我国经济转型升级的途径之一。