中国梦引领大学生价值实现探析

当代大学生与中国梦之间的关系,本质上可以归结为个人价值与社会理想、个体发展与社会整体发展的关系。中国梦为大学生实现个人梦想创造广阔空间,为大学生能力全面发展提供舞台,为大学生社会关系丰富和全面占有创造条件。大学生对个体、世俗和物质价值的倾斜使个人与社会、理想与世俗、物质与精神之间处于冲突和对抗状态。协调好大学生个人价值和国家梦之间关系,必须以中国梦引领大学生树立坚定的理想信念,树立劳动实现梦想的价值观,练就实现自我价值的过硬本领。     

发展个体私营经济应突破几个认识误区

党的十一届三中全会以前对个体私营经济的态度就是割“资本主义尾巴”,扼制其发展。十一届三中全会以后,限制个体私营经济发展的政策开始解冻,但在十五大以前的近２０年里,对个体私营经济的认识不够到位,长期将个体私营经济作为国民经济的“有益补充”和国民经济的“拾遗补缺”。从上到下,形成了对个体私营经济的许多偏见,使个体私营经济的发展走了许多弯路,思想被禁锢多年的人们由此更加怀疑个体私营经济是否能得以长期发展,对个体私营经济的发展产生了认识上的误区。党的十五大是中国思想解放运动的又一个里程碑。我们要彻底铲除认识上的误区,摈弃个体私营经济发展的思想障碍,使之健康发展。     

论个体家庭在原始社会末期的地位

氏族在原始社会的一定阶段(普那路亚家庭及对偶制家庭时期)居于基础地位,但并不是整个原始社会的基本单位。在原始社会末期,以父权制家庭为代表的个体家庭已经居于社会的主导地位。这可以从对各种原始家庭形式的分析中看出来,马克思在19世纪70年代以前的研究及恩格斯撰写的《家庭、私有制和国家的起源》中也多有论述。实事求是地分析以父权制家庭为代表的个体家庭在原始社会末期的地位,对于了解私有制的产生原因、个体家庭在一定历史阶段的积极作用以及坚定建设中国特色社会主义的信念,具有重要意义。     

《领导科学》编辑部重点推荐选题（一）

1.单位能力与单位职能匹配的原则与动态调适策略2.单位能力的形态、衡量标准与提升路径3.单位内正负能量博弈的表现、影响及应用4.领导个体能力对单位能力建设的影响机理与改进建议5.领导者激发核心员工能量的艺术6.领导者授权能级对员工效用的影响及优化方案7.单位内代际能力的传递方式、影响因素及提升路径。     

陀思妥耶夫斯基小说中的自由问题

陀思妥耶夫斯基小说中的一个重要问题是个体自由问题。他的思考主要集中在三个方面:自由与和谐、自由与理性和自由的辩证法。在他看来,和谐、理性实质上都是对人的生命欲望和自由意志的控制与压制;人们一方面渴望并追求自由,另一方面又承受不住自由所带来的重负,由此引发自由与苦难、少数与多数的问题。     

秦汉时期南阳的商业气息

秦汉时期,各主要城市精心规划,原本服务于军事和政治目的的城市,也大多在此时增添了工商业性质。南阳随着陆路与水路设施的修筑,交通通达条件得到了明显改善,其地位已名列于长安和洛阳之后,跻身成为第三大商业都会。商贾大族的聚群而居促进了南阳城市商业发展。众多因素的共同作用,使得南阳保持住数百年全国贸易中心的地位。     

企业文化建设的“六个原则”

正企业文化实际上是一种市场经济中的微观文化,对企业经营管理和企业兴衰有深远的指导意义。它实际又是一种价值观念,属于社会意识范畴,具体显现为企业内部成员的归属感、责任感、信念、价值观及企业的生命力、凝聚力等,包括企业的个体形象、品牌形象、对外界造成的吸引力及认同感等方面。企业文化是实现企业可持续发展目标的有力保证。企业文化建设的根本目的,就是用文化力激活生产力,增强凝聚力、执行力和创造力,进而提升企业核心竞争力。在企业文化建设中,应遵循以下六个原则:一是"以人为本"的原则。企业     

班主任在现代班集体建设中的角色认识

正建设现代班集体,是社会发展对教育工作者提出的客观要求。科学认识班主任在班集体建设中的角色作用,是现代班集体建设成败的关键。传统班集体里,班主任的中心地位决定了学生个体的单一性,一切是班主任说了算,任何事都要以班主任的意志为转移,学生不能有自己的思想和主张,整个集体缺乏生机与活力。为了培养个性丰富,富有创造力并能"面向未来"的学生,在现代班集体中,班主任需要由传统的中心地位转换到现代的辅导地位,由领导者转换为引导者,在班级管理中甘当配