成功，改变了人生价值观

欧洲四国旅游归来,感慨很多,倒不是感叹于法国的浪漫、德国的严谨、荷兰的个性、比利时的淳朴,而是感叹自己:一个普通人,何以从乡村走向城市,从平凡走向成功,迈出国门而周游世界,成就了自己一生的梦想!拥有了健康,拥有了财富,拥有了幸福,拥有了如此完美的人生,只源于当初一个明智的选择——完美事业!完美对于我,是唯一从平凡到卓越的创业机遇,没有显赫的出身,没有雄厚的资本,仅凭一张大学文凭的我,在完美中     

树立新的德育理念

教育概念首先是一个道德教育的概念。思想品质、道德人格比专业知识的学习、谋生手段的训练、竞争能力的培养更难、更重要、更根本。以人为本要突出人的发展,把教育和人的幸福、终极价值紧密结合起来,使教育真正成为人的教育而不是机器的教育,充分体现了人文关怀的宗旨。个性是教育的灵魂,没有个性就没有人才,就没有创造性。个性发展是全面发展的核心,全面发展是个性发展的基础。     

关于构建高职院校内部分层教育体系的思考

近年来,我国高等教育规模持续扩大,高等教 育体制改革不断深入,高等学校教学工作面临许多 新情况、新问题,特别是教学质量的问题引起社会 的广泛关注。如何解决好高等学校数量扩张和质量 提高的矛盾,在规模持续扩大的同时,不断提高高 等学校的教育教学质量,是高等学校深化改革的一 个重大课题。笔者认为,实行高职院校内部的分层 教育,发展学生个性,促进每个学生的发展,是提 高高职院校特别是地方高职院校教育教学质量的一 条有效途径。     

个性教育的理性思考

个性教育是对划一性教育的否定。个性教育主要是一种教育思想 ,即尊重人和人的个性 ,强调良好个性潜能和优势的发掘与发展 ,主张培养个性素质全面和谐发展的人 ,提倡教育的特色化。个性教育也是一种教育活动 ,即是培养、强化受教育者的良好个性素质与预防、改造受教育者的不良个性素质相统一的过程 ,是促使受教育者的现实个性素质向理想个性素质的运动过程 ,是个性化与社会化的统一体。     

名与名牌

<正> 为了在市场上占有一席之地,明智的人无不为产品或店铺的“名”而深谋远猷,“起一个好名字”已经成为共识。名牌因“名”而名播天下,在某种意义上来说不无道理。 文化品位;让人品味 牌子文化品位的高低有着举足轻重的作用。中国的“红豆”名牌服装,在国内外畅销不衰,其中借助人们熟悉的“红豆诗”把爱予以升华:“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思”。“红豆”是相思的同义语,“红豆”服装是爱的寄托,传统文化与现代意识在这里悄然融化,     

企业识别系统与品牌的塑造

随着西方企业文化的渗入，我国许多大、中型企业曾一度盲目导入ＣＩＳ。正确认识ＣＩＳ战略意义及其作用，塑造企业及品牌形象，使企业在激烈的竞争中立于不败之地，是众多企业家及学者们关注的热点问题之一。本文就这一问题进行了探讨。     

现代性与传统的张力之间--对臧克家前期诗作的再审视

中国新诗的现代性实质上是诗人在古今中外诗歌资源面前的价值评判与选择趋向.通过对臧克家继承现实主义诗歌传统、对苦难大众的描写、艺术技巧形成的具体分析,对其诗歌创作进行了重新地审视与关照,并对其原因进行初步探讨.     

关于作文角色意识培养的思考

我们总慨叹学生作文缺少生活、矫情造作、千人一面．责备批评学生的畏难怕苦，可我们对自己的行为反省过吗？看看作文命题，瞧瞧我们对作文提出的许多苛刻的要求和作出的种种违背学生实际的不近人情的规定．想想我们无视学生年龄特征和思想现状的权威点评式的一言堂的教学，不难发现我们的作文教学行走的是一条重理性轻感性、重共性轻个性、重政治思想轻个体体验的道路．     

个性差异在管理领域中的应用

如何管理多样化的个体是现代社会关注的焦点之一。本文对在组织中如何推行个性差异管理提出了具体措施,并就如何使这些想法成为组织文化的一部分作出了进一步探讨。     

让语言插上个性化的翅膀

个性化写作是学生个性化表达的重要渠道，是以“让每一个学生个性充分发展”的语文教育理念的崭新实践。个性化写作的根本在于语言的个性化。有了个性化的语言，就等于插上了灵性的翅膀，一定能在个性化写作的天空中自由飞翔。那么，怎样才能训练和培养出学生的语言个性呢?