解读个性官员对官场生态的影响

在当前中国的各级政治舞台上．有一部分中高级政府官员．他们或敢于发表个人观点．或大胆整治官僚习气．或勇于突破传统施政套路．他们锐意创新、关注民生．相对于那些追求四平八稳的“温和官员”而言．他们个性外露．     

孩子喜欢的颜色透露性格

问：听朋友说孩子喜欢的颜色能够反映出性格，是真的吗？ 每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子玩的橡皮泥、画画用的绘画水笔，总有一两种色彩早早需要补仓。孩子极端地热爱某一种颜色，孩子的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的爆发点。找准了这个爆发点，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。     

在阅读教学中发展学生的个性

文中通过对阅读教学的课堂结构进行了分析,提高学生发现问题的能力,发展学生的个性,提高学生的学习积极性和主动性,促进学生对自己的学习进行反思.     

论育人规格的调整与革新——从"统一标准"与"个性发展"谈起

21世纪是强调"把人作为发展中心"的世纪,呼唤个性充分发展的新型人才,而长期以来中国传统教育体制、教学大纲、教育管理的全国划一形成了共性至上的群体性原则,忽视了学生的个性发展.如何对待共性与个性,单一与多元的人才选拔标准,是当今教育面临的重要问题之一.从传统教育与素质教育的对比,教育与人才长远发展的可能性构想入手,对统一标准与个性发展进行探讨并提出相应的对策,为更加深入地研究提供借鉴.     

关于东部地区党校在西部大开发中的作用

实施西部大开发是中国社会主义建设大局之所需.东部地区地方党校应发挥区域优势,积极参与西部大开发.培训西部干部,解放思想、更新观念是实现新跨越的先导;更新培训内容,深化教学改革是提高中西部干部素质的关键;教学形式创新,活跃办学机制,发挥地方党校全方位功能是培训中西部干部的重要手段.     

浅谈校园精神文化对学生个性心理品质的影响

"全教会"文选指出:教育工作要针对新形式下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强学生适应社会生活的能力.小学教育的目的,是使学生在德、智、体、美等诸方面得到发展,既要掌握知识,又要发展能力;既要开发智力,又要培养个性等等.     

语文情趣化教学势在必行

在新课改背景下,提高学生的语文综合素养,已经成为广大语文教育工作者的共识。面对传统语文教学缺情少趣,语文课堂苍白无力的状况,重视语文情感的培植,贯彻"寓教于乐"原则,这不仅是语文学科性质的要求,同时也是课程改革要求、学生学习方式改变、教师教学个性展示、提高课堂教学效果、语文资源开发、促进学生全面智力发展的需要。     

互动教学模式在高中数学教学中的实施

随着课程改革的深入,适应学生个性差异,满足学生学习需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展的"差异教学"成为课程改革新的关注点。在作为素质教育主渠道的课堂教学     

浅议屈原婞直之个性

婞直是个屈原个性的主要特征之一。所谓婞直，就是正直、倔强、不屈，从根本上讲，是一种不屈的抗争精神。具体表现为：一、疾恶如仇，对一切丑恶、庸俗和腐朽的东西进行大胆、犀利的揭露和批判；二、不屈己，不干人，不屈服于恶势力，不随波逐流，为实现理想，为捍卫正义和真理而百折不挠、九死而不悔     

浦口交通局召开“农路建设勤廉双月述”现场会

近日，浦口交通局召开“农路建设勤廉双月述”现场会。此次现场会是浦口交通系统开展“建立勤廉双月述制度，实现农路建设双优目标”反腐倡廉个性创新工作的第四次工作例会。会议回顾了今年以来“农路建设勤廉双月述”工作开展情况，对9—10月份农路建设相关项目进行了述职述廉和意见评估。