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91.
第一眼看见秦长松,我就被他透彻的热情感染了。就知道他为什么选择了这样一桩事作为毕生奋斗追求的目标。这世上有的际遇,只要一撞入眼帘,就能让人激动不已,酒醉一般的亢奋,然后引发你长久的思索。几天、几个星期过后,我已经远离郑州,可他的举止言谈在我一触及关于养老的话题时就会冒出来,久久萦绕于耳畔,如影相随,挥之不去。这或许正是他给人有一种强烈的渗透力,不然他怎么能够奔波跋涉八年时间,足迹遍及宽街窄巷,身影撒在田间地头,言语留在厅堂雅室,钱财撒在车船饭店。终于,动员召集起一批领导、专家、学者、老者、同仁、战友、农民、工人、学生、企业家和志愿者,在全国首创,发起成立了"河南省敬老文化协会"。 相似文献
92.
《河南科技大学学报(社会科学版)》2013,(1):20-22
中原传统文化与新兴文化业态的融合,要充分运用新兴文化业态中各种数字技术和软硬件载体,将博大精深的内容进行宣示;要调动一切积极性,使大众参与中原传统文化的传承并弘扬其中的民族文化精神;要找到新兴文化产业的市场切入点,将产品文化化、文化产品化,发展中原特色的文化产业。 相似文献
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走进鹤壁高中,校园里环境恰人、绿树成阴、鸟语花香,置身其中,令人赏心悦目、流连往返。这是一所有着53年历史的学校,有着深厚的文化底蕴,这又是一所现代化教育设施完善的学校,一校两区,设计合理,气势恢宏,建校以来,学校几代人始终坚持不懈,大胆探索,开拓创新,取得了累累硕果。 相似文献
97.
98.
《国家知识产权战略纲要》指出要发挥司法保护知识产权的主导作用。文章指出,在中原经济区建设中应落实该战略,从完善知识产权案件管辖、完善知识产权审判组织、充实知识产权司法队伍、提高知识产权司法保护效率、综合运用知识产权司法救济措施等方面提出具体措施。 相似文献
99.
苏全有 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2011,(6):17-21
李敏修堪称民国时期中原地区绅士群体中的标志性人物,河南地区的最后一位理学家。他的社会思想主要包括忧患意识、济民思想、教化三个方面。其中,忧患意识具体体现为不满时政;济民思想可分为两个层面,一是民间私助,二是从政助民;至于教化内涵有三:尚俭、耕读传家、崇古,之所以如此,与其理学思想有关。总而论之,李敏修的社会思想介乎于激越与落伍之间,具有过渡性及一定的包容性,其中所蕴涵的精髓,如崇尚优秀传统文化等,对当今社会进化具有相当指导意义。 相似文献
100.
近年来,河南省高等教育取得了一定的成绩,但仍存在着规模与质量不同步、财政投入严重不足、名校强校数量少、教育教学质量仍然偏低等问题。中原经济区建设对河南省高等教育提出了高标准、新要求,河南省高校应发挥"人才库"、"动力源"、"技术库"及"思想库"作用,为中原经济区建设提供人才支撑、智力支持、高水平社会服务和理论保证。河南省高校实现办学主体、办学层次、办学类型及办学质量评价标准的多样化,进一步提高教育质量和办学水平,是助推中原经济区建设的迫切需要。 相似文献