学生心理健康教育管理研究

重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，对于广大教育工作者而言，不能仅仅停留在了解问题、分析问题的水平上，而且要能够解决问题，使心理健康教育具有实际意义，从而推进素质教育的发展。     

巧用典故讲清哲理

哲学教学中恰当运用典故，不仅可以激发学生学习兴趣，集中学生的注意力，而且能把深奥的原理说得浅显易懂，把抽象的东西变得具体形象；并能帮助学生扩展思维，开展联想，培养学生综合素质和创新能力，对全面完成哲学课教学任务会起到神奇的功效。     

中学生完形填空解题策略训练与评价的实验研究

本文报告了对中学生对完形填空解题策略的训练与评价的实验研究,并以完形填空测试,学生访谈,问卷调查为工具,运用定量和定性的研究方法,分析了策略训练与评价对中学生完形填空理解能力与策略运用以及总体英语水平的影响.结果显示策略教学与评价有效地提高了学生的完形填空的水平和解题速度,极大地增强了中学生理解文章主旨内容,进行综合性推理和推测词义等语言知识能力.此外,实验后学生对策略训练普遍持认同态度,而且明显增强了学生在解题时使用策略的意识和频率,说明这类训练活动可应用于中学英语课堂阅读教学.     

中学生道德品质现状、成因及对策研究

本文把当代中学生道德品质现状概括为五个方面 ,分析产生现状的家庭、社会、学校的原因 ,提出了要通过上好思想政治课、开好主题班会、开展社会实践活动、搞好素质评价和家访活动来提高学生道德品质教育的模式。     

构建新课标下文言文自主学习体系

现在古文教学,采用的大多是传统的评点法.文言课是中学生们感到最没劲的课,枯燥、单调、乏味.究其原因主要是由于课堂教学方法的陈旧、僵化,总是一幅老面孔,课堂怎么能有兴趣与活力呢?我的主张是:落实新课标,把学习的自主权还给学生,引导他们自主学习,构建文言文自主学习体系.     

优化初中化学学习指导的几点建议

化学是初中学生的入门课程。化学教师如何在实施素质教育的过程中根据学生的年龄特征和认识规律组织教学，做到有计划地安排课程内容和教学活动方式，优化各种教学手段以激发学生的学习兴趣，建立平等和谐的师生关系，使初中化学学习指导一方面做到传授化学知识和技能，     

谈谈口语训练

随着现代社会的发展 ,口头语言的使用范围越来越广、使用频率越来越高 ,口语交际能力也越来越重要 ,但一些学校、教师仍不够重视对学生进行口语训练。学校、教师要改变观念 ,提高认识 ,从时代需要、社会需要、育人需要出发训练口语 ;口语应纳入考试考核评估范畴 ,使不重视口语训练的现象彻底改观 ;因材施教 ,有针对性地进行口语训练 ,使每个学生的口语交际能力都得到提高     

浅谈中学生体育能力的培养

培养中学生体育能力对实现学校体育的目标、全民健康运动的开展至关重要.     

论班主任在中学生养成教育中的作用和责任

1999年教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》明确指出:"良好的心理素质是人才全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容."然而,直到目前各级学校的多数教育工作者还没有认识到心理健康问题将会造成情绪、性格、人际关系上的缺陷,影响到人们的社会适应及品德、个性的发展,甚至导致犯罪行为.本文从德育教育的内容从青少年成长时期的各个阶段阐述了心理健康教育与健全人格教育的重大意义.     

用爱心帮助小学生走出网络迷雾

正教师是人类灵魂的工程师。从选择这个职业的那一天起,我就告诉自己,不能愧对这神圣的称号,要做一个有信心,有爱心,有恒心的教师。选择了教师这个职务,我就告诫自己,我不仅仅是教师,同时,我要做好医生,母亲的角色。面对成长中的小学生,会遇到各种各样的问题。其中学生喜欢玩游戏,沉