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51.
四川省安岳第一职业技术学校(亦为安岳县职业技术教育中心)充分发挥县级职业技术教育中心统一协调管理全县职业技术教育,统培县内各类初、中级技术人才的功能,把职业培训作为学校提升社会服务能力的特色项目,被确定为省级劳务培训基地、安岳县职工(农民工)培训示范基地、安岳县电子商务培训基地。为积极推进乡村建设工匠等本土人才技能培训,培养一批高素质乡村建设人才,2021年。 相似文献
52.
53.
在高校会计学专业课程中,《中级财务会计》是其中的核心课程之一,但在教学过程中,出现了与本课程特点相关的各种各样的问题,能否解决好这些问题,关系到能否为社会培养会计学专业合格人才。文章主要就《中级财务会计》与会计教育目标、其它专业课之间的关系入手,提出一些教学改革的意见。 相似文献
54.
本文首先从课程对象、目的、性质方面,讨论宏观经济学初级课程与中级课程的区别,然后以曼昆的《经济学原理:宏观经济学分册》和《宏观经济学》为例,说明二者的内容差异和衔接,最后指出中级课程具有"结论强调逻辑性、方法突出定量性"特点。 相似文献
55.
肖肇威 《广州城市职业学院学报》2005,(2):53-54,58
英语口语一直是广大英语学习者的一大难题。要在各大口语考试,特别是公务员实用英语中级口语考试中取得优秀的成绩,除了要有扎实的英语听说基础,还需注意使用应考技巧:同义词代换;要求澄清;注意发音;适当的“场景”讲恰当的话;积累热门词汇等。 相似文献
56.
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58.
相关分析及多元阶层回归分析的结果显示,词汇广度知识、词汇深度知识、总词汇知识等词汇知识均与中级英语学习者的写作成绩显著相关;词汇知识对中级英语学习者的写作成绩具有预测性,且不同词汇知识搭配在一起的预测力较单一词汇知识的预测力强。因此,中级英语写作教学应加强对学生词汇观念的培养,为学生英语写作水平的提高打下坚实基础。 相似文献
59.
中级汉语水平留学生听力跳跃障碍的实现条件 总被引:3,自引:0,他引:3
马燕华 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
中级汉语水平留学生听力的最大障碍是生词多 ,帮助他们根据语境猜测语义以跳跃生词障碍是对外汉语中高级听力教学的重要任务。本文通过对 15名留学生听力课上猜测词义、句义练习的跟踪调查数据分析 ,认为中级汉语水平留学生听力跳跃障碍的实现条件有三 :第一 ,语境对该词语 (句 )有较明确的限制和暗示 ;第二 ,语境场景留学生比较熟悉 ;第三 ,语义连带关系比较清楚。听力跳跃障碍的干扰因素有四 :( 1)语音干扰 ;( 2 )词语字面意义的干扰 ;( 3)语境不明的干扰 ;( 4)文化观念的干扰 相似文献
60.
国内美容行业从20世纪80年代中期起步发展至今已有二十多个年头,可以说,美容行业经历了从初级阶段的摸索性成长到中级阶段的思考性发展。市场规模从小到大,从业人员由少到多,生产企业和专业美容化妆品品牌也是大批地涌现。我国美容产业实际上已经形成包括美容、美发、化妆品、美容器械、教育培训、专业媒体、专业会展和市场营销等八大领域的综合服务流通产业。 相似文献