论渎职罪的主体界定

渎职罪是刑法中一项重要的罪名,认清此罪首先必须弄清国家机关和国家工作人员,进而认清国家机关工作人员,认清渎职罪的主体.本文先区分了国家工作人员和国家机关工作人员,从＂权＂、＂责＂、＂利＂三者相统一原则界定国家渎职罪的主体.     

传播学观照下的“《蜗居》热”

时下,《蜗居》可谓红得发紫。电视剧的热播,书籍的畅销,网络上的高点击率和激烈的讨论,已经让蜗居这一词语跻身2009年度流行新词之一。一个作品能够走红绝非偶然之得,可能是因为它满足了受众平日无法满足的追求与幻想,可能是因为它紧扣时代脉搏应情适景,可能     

我国残疾人社区照顾存在的问题

“社区照顾”概念于20世纪50年代起源于英国，首先被应用于精神病患者、老年人和残疾人领域。我国引进社区照顾的模式与理念之后，通过对残疾人实行机构式集中照顾，由政府部门担当服务主体，为其提供各种照顾和服务，在很大程度上较好地满足了被照顾残疾人的生活需要。     

呼和浩特：民族和谐的塞外青城

呼和浩特，是蒙古语的音译，意思是“青色的城”。呼和浩特是一个以蒙古族为主体民族，包括满、回、汉等36个民族共同聚居的友爱和谐城市。     

高中数学互动交流模式的构建

教学时教师的教与学生的学的统一的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学。互动交流式高中数学模式大大激发了学生的学习兴趣,把机械操练变成了灵活应用的过程,为课堂教学的有效展开提供了有力的保障,也为课后学生的学习注入了动力,从而对学生数学知识的全面提高产生了极大的促进作用。本文就人教版高中数学教学中互动交流模式的构建做了相关探索。     

曾国藩商量式领导艺术管窥

<正>曾国藩敢于任事,善于任事。敢于任事是胆识,善于任事则体现了高超的领导艺术。他极其称赞湘军创始人之一王鑫战前召集诸将商议军事决策的做法,并将他的做法推荐给年轻的将领。作为一名统帅,他喜欢     

言语的能量:以东西的小说为中心

东西的小说凸显了对语言问题的重视。在语言对现实的塑形与改造、语言与权力的转换和生产、语言状态与生存体验的隐喻、语言风格与意义认同的指向这四个层面上,东西的小说持续地在不同的叙述环境中试验语言行为的能量,描述其向社会关系的各个向度产生的种种影响,揭示出时代精神状况与其影响之下的生存痛感。     

“学生主体”在英语课堂教学的应用

英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师,就要打破传统的课堂教学模式,把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

论对社会经济进行分层次研究的主体原因

经济研究分层次进行是建立、完善经济科学体系的重要问题。经济研究分层次进行不仅有其客观依据,还有其主体原因。这就是认识主体(经济学家)生命历程有限、研究时间有限、人脑功能有限、认知框架有限。     

浅谈学生为主体,教师为主导

以"教师为主导,以学生为主体"并不是在课堂上淡化教师自我存在的价值,更不能迷失教学主导的方向,应该让师生这一双向角色真正互动起来,实现教学效果的最大化,这才是二期课改理念下课堂教学评价的重要标尺。