论“互联网+”时代会计专业课程体系的设置

随着社会经济的快速发展,现代企业财务作业的模式也发生了翻天覆地的变化。互联网技术及信息化手段的应用对核算作业及财务管理作业影响巨大。因此,本文分析提出,在人才培养过程中,要随着财务实务的变革,对课程体系的结构和内容做出适当及科学的调整,这样才能培养出与时俱进的专业化人才。     

“互联网+”高职教育存在的问题及对策

"互联网+"概念一经提出便受到广泛关注,"互联网+"高职教育也不例外。"互联网+"高职教育实现的难点在于"互联网+"高职教学。"互联网+"高职教学目前存在诸多问题,如网络教学资源建设问题、教学资源发布部署的基础设施问题、访问教学资源的入口问题等等。本文分析认为,解决这些问题,需要教育主管部门、高职院校及师生的共同努力。     

“互联网+”时代高校图书馆为教学科研服务的创新策略

图书馆不仅是知识的存储地,也承担着传播知识的责任,在新时期,图书馆更是具备了为教学科研服务的能力。本文主要探讨了"互联网+"时代高校图书馆为教学科研服务的创新策略。     

“互联网+”大背景下职业院校创客、创新、创业建设实践与研究

在"互联网+"大背景下,本文提出以两创实验室为平台,采用"以创客激发创新、创新带动创业"的创客、创新、创业三步曲模式,从基础保障支撑化、项目申报多元化、学生思想解放化、创新创业可持续化、信息技术拓展化五个方面,转变学生的思维方式,培养学生的创新创业意识、精神和能力,明确教师和学生的定位,提高学生在创新创业中的学习和工作方式的可实施性。     

“互联网+教育”时代高职院校教师教学能力提升研究

"互联网+教育"时代改变了传统的学习模式,使得教学更加开放,不再受时空局限。高职院校的教师要认识到"互联网+教育"时代高职教育的新特性,对教师的角色重新定位,将信息技术和职业教育融合创新,提升高职教师教学能力,更好地促进学生的技能提升。     

京津冀互联网金融发展问题探讨

京津冀协同发展战略是党和国家的大思路和大战略,它对于京津冀区域优化生产力布局、提升经济社会发展质量和效益意义重大.金融是经济的命脉,京津冀金融一体化在推进京津冀协同发展中具有不可或缺的重要作用.互联网金融的发展带来了金融的创新和变革,对经济发展的影响具有革命性意义.互联网金融天然的无边界性也必然能助推京、津、冀三地金融体系突破地域性限制、实现产业融合发展.     

DT时代的“云公关”

DT时代机遇下的云公关
　　近年来,以云计算、大数据、移动互联网、物联网、智能化为代表的全新技术群落,实现了快速的发展与进步,也影响到了多个行业与领域。传统公关与互联网融合已势不可挡,只有转变思维才能突破IT时代的瓶颈,数据科技与传统行业融合是新业态发展的大势所趋。“云公关”作为时代产物,成为行业变革的力量。     

闺蜜营销：口碑、互动和体验

女人心,海底针。移动互联网时代抵达女人内心深处的捷径是闺蜜。闺蜜营销的关键点是口碑、互动和体验。
　　一位女性消费者,正打算购买一款适合自己的护肤品。这时电视机里面一位摩登女郎指着一款产品告诉你“专为你而来”,而同时你身边闺中密友说“我上次买了一套面膜,效果很不错,推荐你也试一试！”若是你,你会作何选择？     

基于“互联网+”时代的高职英语教学模式初探

本文从"互联网+"入手,分析英语教学改革的必要性,探讨了构建基于"互联网+"的高职英语教学模式,希望提高教学效果和教学质量。     

基于互联网金融发展谈小微企业融资模式创新

我国信息产业的飞速发展,为小微企业提供了生存空间。但这些企业在融资方面却陷入成本高、渠道狭窄、政策支持不到位等困境,又阻碍了小微企业的发展。互联网金融以成本低、效率高、覆盖广、发展快等特点为小微企业提供了融资便利。本论文以大众筹资、P2P网贷、第三方平台和电子金融机构等融资模式为出发点,研究互联网金融与小微企业的创新模式。