首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   449篇
  免费   15篇
  国内免费   3篇
管理学   41篇
劳动科学   1篇
民族学   18篇
人才学   7篇
人口学   3篇
丛书文集   77篇
理论方法论   24篇
综合类   254篇
社会学   34篇
统计学   8篇
  2024年   13篇
  2023年   11篇
  2022年   17篇
  2021年   28篇
  2020年   18篇
  2019年   12篇
  2018年   10篇
  2017年   15篇
  2016年   11篇
  2015年   23篇
  2014年   30篇
  2013年   25篇
  2012年   33篇
  2011年   29篇
  2010年   28篇
  2009年   23篇
  2008年   22篇
  2007年   18篇
  2006年   17篇
  2005年   9篇
  2004年   14篇
  2003年   9篇
  2002年   13篇
  2001年   6篇
  2000年   10篇
  1999年   1篇
  1998年   5篇
  1997年   5篇
  1996年   3篇
  1994年   1篇
  1992年   2篇
  1991年   3篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有467条查询结果,搜索用时 31 毫秒
111.
112.
为了分析幼儿期的同伴关系与亲社会行为的关系,本文对幼儿期同伴关系的影响因素和亲社会行为的发展以及两者之间的关系进行了研究。  相似文献   
113.
114.
115.
白居易既是一位兼济天下的诗人,也是一位舐犊情深的慈父。白居易的仕途一波三折,经历多次家庭变故,但他始终深爱自己的子女,并对他们呵护备至。白居易以子女为题材的亲情诗情感真挚,且多用比喻和典故,在众多以子女为题材的亲情诗中占有重要一席。从白居易的子女(金銮子、阿罗、阿崔)题材亲情诗入手,探究其诗歌的思想内容、艺术特征,并研究诗人内心的情感及心路变化,从而进一步观照白居易复杂的情感体验。  相似文献   
116.
为了探讨同情、共情和亲社会行为的关系,研究采用共情和同情量表(MES)、亲社会行为量表(PTM)在线下和网络对868名大学生进行测量。结果表明:女生在同情、情绪共情和亲社会行为上显著高于男生,男女生在认知共情上无显著差异;同情、共情和亲社会行为三个变量在年级、是否独生子女和生源地上无显著差异;同情、认知共情和亲社会行为两两之间显著相关;情绪共情和同情、认知共情呈显著相关,和亲社会行为之间无显著相关;同情在认知共情和亲社会行为之间起部分中介作用。结论表明:认知共情可以直接影响亲社会行为,也可以通过同情间接影响亲社会行为。  相似文献   
117.
文章利用CGSS2010调查和《2010年中国统计年鉴》数据,采用有序Logit模型研究亲贫式支出对农村居民主观幸福感的影响.研究结果表明:从总体上看,亲贫式支出可提升农村居民的主观幸福感,但效果不显著;从结构上看,教育支出、医疗卫生支出和农林水事务支出对农村居民幸福感存在正效应,社会保障支出对农村居民幸福感存在负效应;从区域差异上看,亲贫式支出对经济落后地区农村居民幸福感的正效应要显著大于经济发达地区.基于此,文章提出公共支出应向农村地区倾斜,尤其要加大对经济落后地区的财政支持力度,且要调整支出结构以提高资金的利用率和满足农村居民的需求.  相似文献   
118.
集体主义人力资源实践作为重要的人力资源管理实践之一,在中国情境中扮演着重要的角色。文章以324名企业员工为样本,结合社会信息加工理论与道德推脱理论探究了集体主义人力资源实践通过道德推脱对员工亲组织不道德行为的作用机制与边界条件。结果表明:集体主义人力资源实践对员工亲组织不道德行为产生正向影响,道德推脱在集体主义人力资源实践与员工亲组织不道德行为的关系之间起中介作用;感知道德氛围调节集体主义人力资源实践与道德推脱之间的正相关关系;感知道德氛围调节集体主义人力资源实践通过道德推脱这一路径对员工亲组织不道德行为的正向关系。基于研究结果,文章从如何预防集体主义人力资源实践所产生的消极后果、重视道德因素等方面提出相应的管理建议。  相似文献   
119.
正一个真正强大的人,不会把太多心思花在取悦和亲附别人上面。所谓圈子、资源,都只是衍生品。最重要的是提高自己的内功。只有自己修炼好了,才会有别人来亲附。自己是梧桐,凤凰才会来栖;自己是大海,百川才来汇聚,花香自有蝶飞来。你只有到了那个层次,才会有相应的圈子,而不是倒过来。  相似文献   
120.
本文分析了独立学院学生在专业技能教学阶段的行为特征和出现这些行为特征的心理动因.大学生在技能教学阶段,其行为上主要表现为实际动手能力欠缺,工作上依赖他人,与他人交流方面存在障碍等特征.出现这些行为的心理层次的原因在于:自信心缺乏,追求以自我为中心,责任意识相对淡薄,兴趣和兴奋点容易分散,自身心理定位不当等方面.最后,文章站在实际教育和培养的角度,从开展礼仪养成教育、进行挫折训练、开展团队合作、养成大学生正确的心理定位、开展亲社会行为教育等五个方面提出了可供操作的技术途径.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号