关于构建会计理论正反馈研究机制的思考——兼谈实证研究方法与规范研究方法的结合

会计信息是经济系统反馈回路中的重要组成部分.会计理论通过对会计信息的指导,与经济系统产生联系,并成为经济系统反馈回路之外的从属于经济系统的重要因素.本文构建了实证研究和规范研究相结合的会计理论正反馈研究机制,文中还对我国会计理论研究现状进行了分析,最后有针对性地提出了加强实证研究队伍建设和实证研究氛围营造的建议.     

依法执政的内涵与实质

政党、国家、社会三者的性质与相互关系,决定了依法执政主要包括依法取得执政地位与依法执掌国家政权、巩固和维护执政地位两个方面的内容,其要旨是要依法处理执政党与国家政权的关系,并不包括政党对社会的领导关系。我国党政关系的实质不是党政分开,而是根据各自性质合理划分工作职能、有效地分工协作的问题。党的领导不等于执政,执政只是党的领导的重要内容和重要方式,但代替不了党的领导。依法执政是党执政的基本方式,它体现了治理方式与执政本质的统一,其实质是要实现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。     

论西夏法典结构及私法在其中的地位

流传至今的《天盛律令》,是研究西夏法制及其他西夏历史文化的重要资料。它内容丰富、体系完整、涉及面广,不仅吸收了唐、宋法典的编纂经验,而且又在体例上、结构上有许多自已的独创性。《天盛律令》在结构上放弃了将法令严格地划分为四种传统类型:律、令、格、式,而将四种传统类型全部统一在格式的律令条目,甚至没有注疏。在条文的结构上改变中国传统的“两要素”而采用“三要素”,这在当时是绝无仅有的。同时,法典中还存在着大量的有关财产、军事、盗杀牲畜的内容。尤其值得注意的是,透过这些内容反映出了西夏法典中存在着私法制度。用现代的眼光看,法典中有关民事规范的规定虽然只是“涉及”但反映出的民事原则,正是今天民事法律原则中不可缺少的原则,虽不是全部,却是最重要的民法原则。     

谈会计职业道德建设

会计职业道德,指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德属于意识形态范畴,是一般社会公德在会计工作中的具体体现,是一种有别于会计法规的非强制性会计规范,它是引导、制约会计行为,调整会计人员与社会、会计人     

发挥宣传教育在人口计生工作中的先导作用

经过多年探索和实践,以宣传教育为先导、依法管理、村（居）民自治、优质服务、政策推动、综合治理的人口计生工作新机制逐步确立。将宣传教育放在人口计生工作新机制的首位,既是以往工作的成功经验,也是做好当前和今后工作的必然要求。     

加强民族地方立法工作初探——以湘西土家族苗族自治州为例

<正>民族立法是少数民族地区法律规范的制定、修改、废止的立法活动,是国家立法体制的重要组成部分。民族立法也是《宪法》和《民族区域自治法》赋予民族自治地方立法机关的一项重     

规范,从政府做起--谈证券市场发展中的政府行为

规范是证券市场的发展方针,在我国证券市场的运营中,政府的规范行为因其所处的地位对证券市场行为规范有最重要的影响.文章例举了政府在我国证券市场发展过程中行为不规范的主要表现,提出当前规范政府行为的对策思考:1.政府要根据中国加入WTO后的形势,通过对证券市场的重新定位来规范政府的行为;2.要从解决历史问题入手规范政府行为,对未流通国有股、法人股应先用市场方法把1/3的国有普通股转化为优先股,然后按法人股三年,国有股五年的先后顺序安排上市流通.3按照国际市场的标准和要求健全和完善法规体系.加强监管,要积极培育中国现代民族资本,降低国家资本充当证券市场投资主体的地位.     

高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）（教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过）

一、总则 （一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。     

关于高等学校依法治校的几点思考

在明确几个前提之后 ,阐释了理解高等学校依法治校应处理好的两对关系 ,即治校权与教师权、学生权的关系 ,治校权与法的关系 ;分析了高等学校依法治校的构成要素 ;并还在探索了高等学校依法治校与自由、民主、效率、公正、秩序等的关系后 ,指出高等学校实行依法治校不仅是现代高校管理的基本要求 ,也是一个重大的价值选择。     

大学英语小组活动中的群体动力学机制

在大学英语课堂教学中,小组活动由于具有能促进学生之间的互动等优点而为广大外语教学者广泛采用.但是,小组作为一个群体,其个体包含不同的变量,在活动过程中这些变量相互影响相互作用.群体动力学研究的正是群体中的个体之间的相互作用和相互影响对整个群体及各个体所产生的能量.为了优化大学英语课堂教学中的小组活动,促进学生的语言运用能力,本文运用群体动力学理论对外语课堂教学中的小组群体活动进行了分析和讨论.