信息时代军校教育训练发展对策

信息时代的到来 ,军事教育训练必须重视前瞻性、超前性和预见性 ,必须考虑未来高技术战争对军事人才的要求。未来战争的信息化程度将成为决定战争胜负的重要因素。制信息权将成为未来战场的重要制高点 ,构建包容信息技术基础知识的教学内容体系 ,探索新世纪军校教育训练发展对策意义重大。     

人力资本评估模型

在知识经济时代,人力资本作为一种训练有素的劳动力资源为企业提供了新的战略优势.当技术进步推动着经济从工业时代进入信息时代,企业战略管理家已深谙企业的财富并不仅与其营运资本、有形资本有关;人力资本作为一种具有推动力量的信息,已渗透到所有的行业,因为它不仅作为了解技术的一种劳动力的形式,而且能够把技术应用到一些偶发性的事件中.     

论建立教育场全息概念的必要性

信息时代的教育与传统教育相比,不仅在教育方式、教育对象、主客体相互作用等方面发生了深刺变化,而且在教育目的与功能方面也发生了相应的变化,呈现出多元统一,局部中包含整体信息的全息特征.信息时代教育的这些新变化,促使人们从不同角度提出了教育场概念.为了实现研究者之间的有效对话,改变教育场概念研究中这种莫衰一是的局面,就需要从全息视角重建教育场概念.而教育场全息概念所具有的极强包容性,也使其建立成为必然.     

从软件维护方面谈学校机房管理

随着信息时代的到来,高中信息技术课慢慢被纳入会考范畴,且有望在不久的将来,高考中将会有所涉及.作为因果关系体现出来则是：信息技术课课节会增加,学校机房管理维护压力也会越来越大.教师一方面要全方位投入到信息技术教学中,另一方面必须花大气力兼顾机房的管理与维护.怎样快速高效迅捷地维护机房呢？本文就从软件维护的角度谈一谈我在实践中获得的经验体会.     

网络语言:信息时代的言说方式

随着网络技术的飞速发展 ,网上获取信息、网上交流日益成为一种新的潮流。因此 ,信息时代诞生了属于自己的言说方式。本文试图通过对网络语言的初步考察 ,勾划出这种新兴语言的基本特点 ,并从语言规范化的角度分析指出其存在的问题以及规范的方法等。     

“数字化生存”与信息时代的文化二重性

人类社会在步入信息时代的历史进程中 ,面临着新的机遇和挑战。信息时代具有深刻的文化内涵 ,表现为鲜明的“双刃性”。其文化优势扩展到人们的日常生活、人际交往等各个领域。但同时又导致人的异化 ,带来道德危机 ,使传统文化受到严峻挑战。所以 ,在扬弃数字化生存的道路上 ,创建新的理念和方法 ,加强文化监督 ,重新定位人和人的理性 ,都成为必要和亟待解决的关键性问题     

基础教育信息化区域推进的分析与思考

大力促进和推进区域基础教育信息化发展，既是信息时代社会发展对教育的要求，又是教育发展的必然趋势，只有根据基础教育信息化区域推进的实际情况，积极探索建设发展之路，才能促进国家基础教育信息化整体、健康、协调发展。本文就基础教育信息化区域推进的内涵、特征、现状、对策和保障措施等问题做一探讨。     

论信息时代的素描教学

当今艺术多极性、多视觉、多视角的显著特征,给传统的素描教学改革带来了新的机遇和挑战。信息时代的素描教学体现了多样性,教师的社会地位、身份等诸多方面都发生了全新变化。美术教师在信息社会中应有自己的角色定位,及时地进行角色转换,推动学生不断开拓创新,发展自己。     

适应信息时代要求 优化期刊管理

期刊作为优于图书的信息源 ,若充分发挥其应有的效能 ,必须建立有特色的馆藏体系 ,运用现代化手段 ,抓好管理。同时 ,建立完善的服务体系 ,不断提高馆员的服务水平     

信息时代图书馆的管理

信息时代的图书馆将以全新的管理模式取代传统的采、编、藏、管的旧模式，它的管理特征是以快速的反应来适应外部要素的变化，通过信息化的手段和需要建立直接的联系。它的服务方式将由传统单一的“看摊”服务转向社会的多元化服务，由此工作人员必须在原有知识技能的基础上补充拓宽、加深和提高，参加高层次的短期专业培训和长期专业培训。