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71.
论行政公诉制度 总被引:1,自引:0,他引:1
张元洁 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(7):52-53
行政公诉是相对于行政自诉而言的,它以平衡论为其理论基石.行政公诉制度扩大了行政诉讼的受案范围;增加了行政诉讼人的类型,对于制衡行政权,保护弱者有极其重要的意义. 相似文献
72.
宋代道学话语的形成,基于若干的社会一思想条件,就思想方面来说,如二程(程颢、程颐)道学思想的创立,二程人格与思想的权威的确立,道学精神对宋代知识人的吸引,都对道学作为一种思潮和话语的形成起了重要的作用。道学内部的学术讨论,具体规定了道学话语的内涵。而追踪这种讨论的由分散到集中的过程、及其中讨论的问题和焦点的变化,则有助于理解道学话语的形成和转变。 相似文献
73.
试析中国社会学学科在理论发展方面的现状和存在的问题 总被引:1,自引:1,他引:0
目前中国社会学学科的理论发展正处于第一阶段即将结束,第二阶段即将开始的时期.中国社会学学科在对具体社会的研究上已经取得了很大的发展,出现了进一步在理论上发展的有利条件.社会学再也不能满足于描述和材料的收集,开始走向以社会学问题意识和理论讨论来促进其发展的阶段. 相似文献
74.
75.
76.
【案例简介】王某自述其系某公司职工,于2011年1月21日凌晨1点驾驶二轮摩托车从单位下班回家,途经某高架桥时不慎跌倒致伤。事后王某向当地社会保险行政部门申请工伤认定。社保行政部门收到申请材料后进行审 相似文献
77.
本文从培养目标,课程改革,创新教学模式、方法、手段,加强校内实训、校企合作,提升教师职业素质等方面来讨论如何提高营销专业学生职业能力,使学生能更快、更好地适应岗位要求。 相似文献
78.
正智障孩子在课堂上大都具有纪律性不强,注意力不集中,自由散漫,我行我素等特点。学生的个性差异也很大。许多老师反映培智课堂学生不配合,很难按设计的教学目标完成。通过摸索实践,我认为在培智课堂上采用愉快教学法是非常成功的。愉快教学法,简单地说,就是在课堂上通过教师引导,能够调动学生的内在学习动力,而取得良好的教学效果的一种教学方法,它有课堂教学和愉快教法两重性质。在具体教学实践中,我认为应淡化课堂教学, 相似文献
79.
科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.作为党委组织部门,贯彻落实科学发展观既是永恒主题,又是提升组织工作科学化水平的重要途径.只有把科学发展观与组织工作的具体实践深度交会对接,始终把围绕中心服务大局作为推进组织工作科学化的前进方向,把以人为本理念作为推进组织工作科学化的价值取向,把统筹兼顾作为推进组织工作科学化的根本方法,才能增强组织工作的前瞻性、创造性和实效性. 相似文献
80.
邹荣 《社会观察(上海)》2014,(4):43-44
我国《行政诉讼法》于1990年10月1日起实施。这部被称为"民告官"的法律规定了行政诉讼程序的基本规则,实施以来,在解决行政争议,推进依法行政,保护公民、法人和其他组织的合法权益等方面,发挥了重要作用。同时,随着社会主义民主法制建设的深入推进,行政诉讼制度与社会经济发展不协调、不适应的问题也日渐突出。人民群众对行政诉讼中存在的“立案难、审理难、执行难”等突出问题反映强烈。 相似文献