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31.
张凤林 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文试对造成辽宁人力资本利用效率低下的若于主要原因作一分析探讨,并藉此就辽宁未来的人力资本开发问题提出几点可资参考的对策建议。 相似文献
32.
资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和行政等综合性措施,提高资源利用效率,以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益,保障经济社会可持续发展。我省资源总量不少,但人均资源相对贫乏,资源紧缺状况将长期存在。而目前我国正处在工业化高速发展时期,能源和资源总需求将迅速扩大,资源对经济发展的制约作用日益突出。因此,要缓解资源瓶颈制约,实现国民经济持续快速协调健康发展,就必须树立和落实科学的发展观,促进人与自然和谐发展,建设资源节约型社会,构建资源节约型的产业体系。四川省产业发展中存在的资源浪费… 相似文献
33.
34.
一、引言目前,有关中国能源利用效率的研究取得了丰硕的成果,获得了一些非常有价值的结论。但是,大多数研究采用的是时间序列分析方法[1—4],较少进行截面的空间分析,涉及的主要是产业结构、技术创新等传统变量,较少涉及空间分布格局的描述或统计分析,而对区域经济增长和能源利用效率的空间相似性或差异的研究更少。中国幅员辽阔,地区间的空间差异非常明显,传统上利用全国能源利用效率时间序列数据进行分析,往往会掩盖这种十分显著的区域空间差异。因为存有空间差异,时间序列回归方法不再适合于解释能源利用效率与经济发展间的复杂关系,难以… 相似文献
35.
近年来,随着西部大开发战略逐步深入,新疆经济社会有了较快发展,工农业生产及居民生活用水快速增长。但由于水资源利用效率不高,水资源供需矛盾日益突出。本文采用一、二、三产业用水量、生活用水量、生态用水量、地区生产总值作为输入和输出指标,运用数据包络法(DEA),对新疆15个地、州、市2005年、2008年、2010年的水资源利用效率进行比较分析。最终得到几点结论:总体水资源利用效率有所提升;为满足人口和经济不断增长需要,保持水资源的可持续利用,需要加大科技投入;加强水资源的内部管理,借鉴先进经验进行调整,是提高水资源利用效率的必由之路。 相似文献
36.
在深入践行“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路下,科学有效地评估我国区域全要素水资源利用效率,对于完善当前治水水平具有重要的意义。基于全要素分析框架,将水足迹纳入投入产出指标体系,构建Shephard水资源距离函数,结合SFA模型测度了我国2003—2018年全要素水资源利用效率,结果表明:我国水足迹总量呈波动上升趋势,在2010年后增长趋势逐渐放缓,区域间水足迹平均值和年均增长率存在显著差异;我国全要素水资源利用效率不高,具有东高西低特征,全国及东、中、西部均呈下降—上升—下降—上升的W形变化趋势,呈现从西北向东南地区逐步提升趋势;环境规制与全要素水资源利用效率呈现U形关系,经济发展水平、技术水平、贸易结构、产业结构以及用水结构对我国全要素水资源利用效率具有正向促进作用,城镇化则具有负向促进作用。最后根据研究结果提出相关政策建议。 相似文献
37.
《山西农业大学学报(社会科学版)》2019,(5)
土地制度是农业现代化的基础性制度。珠三角等地区的农业现代化经验表明,强化公有的土地制度安排可以依据生产力与生产关系的变化而调整地权配置,提高了农地的利用效率,奠定了农业发展的制度基础。改革初期,村集体建立了统分结合的双层经营体制,形成了"服务集中型规模经营"。在城镇化的背景下,村集体反租倒包,整合了细碎化地权,通过市场机制配置经营权。但是,现阶段的农地制度变革逻辑是从生产性制度向财产性制度转变,集体丧失了土地调整空间,锁定了地权细碎化格局,降低了土地的利用效率。因此,充分发挥土地集体所有制的优势,落实集体所有权,稳定承包权,放活经营权,立足于土地公有制的改革是实现农业现代化的根本出路。 相似文献
38.
安徽省农用地利用效率测度及区域差异分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张荣天 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2017,26(3)
2000年以来,安徽省农用地利用效率呈上升趋势,总体上技术效率大于综合及规模效率,表现出农用地利用技术效率驱动模式;且农用地利用效率呈现出显著的区域差异特征,其中高值区主要分布在皖江地区,较高区主要分布在皖中地区,中值区主要分布在皖北地区,而低值区主要分布在皖西南地区;影响因素上,人均GDP>有效灌溉面积>财政支农>受灾面积,并且它们的综合作用影响农用地利用效率区域差异产生及演化.建议从提高农业规模经营、强化农业科技投入、创新农业发展体制等方面提升安徽省农用地利用效率. 相似文献
39.
40.
通过对全国各地区地方普通高校资源利用效率进行DEA测度,并对非DEA有效决策单元作投入冗余以及产出不足的分析,可以发现,我国地方普通高校资源利用效率相对偏低,且资源利用效率与经济、教育实力不存在显著的正相关关系,更多的可能还是受管理、制度等因素的影响。要提高地方普通高校资源利用效率,应建立以资源利用效率为导向的财政拨款制度;建设节约型学校,降低资源消耗;增强科技创新能力,提高产出水平。 相似文献