优化教学资源配置 促进基础教育均衡发展

近年来,辉县市一直致力于城乡之间、区域之间和校际之间的均衡发展,通过调整中小学布局,建设农村寄宿制学校,创新管理模式,探索内涵发展之路等,在教育均衡发展的道路上进行了一系列积极有益的探索与实践。     

中小学办学条件评价体系的指标权重确定

本文首先提出了权重的概念和对指标赋予权重的意义、接着论述了权重设计的原则，进一步列出了权重的几种计算方法。最后，详细地描述了统计加权法的计算过程和步骤，并试着去分析北京市中小学办学条件评价体系的指标权重。     

实施教育优先战略 全面推进素质教育

茅箭区位于十堰市城区东部，辖2个乡、1个镇、3个街道办事处、1个省级自然保护区、1个经济技术开发区。全区现有中小学校20所，其中l、学16所，初中1所，九年一贯制学校2所，十二年一贯制学校1所，在职教职工1107名，在校学生13183人。近年来，茅箭区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，围绕实现“教育优质区”和“科教兴区”战略目标，大力推进教育体制改革，     

谈谈薄弱学校的解决办法

薄弱学校顾名思义,就是人力薄,财力薄,学校区位不理想,教育质量较差,社会声望低下的学校。薄弱学校存在的问题,主要表现在以下几个方面:1、外部支持力度弱。政府及教育行政部门关心和支持较少,在资源投入方面缺乏应有的公平和扶持;上级教育科研部门指导不到位,缺乏针对性、指导性;     

武汉科技大学——国际学院

武汉科技大学国际学院加强教学基础建设，办学条件不断改善。2009年，计算机实验室改造一新，教学软件先进。借助合作办学平台，积极拓展教师资源，定期派遣骨干教师前往义安理工学院接受培训。为促进海外交流学习活动，学院先后接待了三批共119名义安理工学院的师生来校学习交流；     

可愿与我共结秦晋之好

外婆20岁那年嫁给了外公。 那时外婆在乡里的初中教数学。乡里的办学条件比较简陋，语文组和数学组被安置在同一个办公室里。新学期开学的头一天，校长领着一位浓眉大眼的小伙进来，给众人引见：“这位是新来的李老师，以后初中二班的语文课就由他来教。”     

论中职电机与电器专业教学能力标准构建

中职教育,一直被人看成是最低层次的教育,长期以来不受重视,国家投入少,办学条件差。但实际上,中职教育是我国教育事业中一个很重要的组成部分。因为职业教育的发展水平与国家或地区的经济发展速度息息相关。近几年来,各学校为了生存和发展,都在发奋图强,自力更生,艰苦奋斗,走自身发展的道路。因此,有不少学校已相继成为了国家级或省级重点院校。     

“丑小鸭”的理想——记重庆市垫江县永安小学

有一个美丽的童话故事:一只丑小鸭历经千辛万苦,以汗水和泪水成就了自己的理想,变成了一只美丽的白天鹅,展翅翱翔于蓝天白云之间……昔日的重庆市垫江县永安镇小学,就是一只"丑小鸭",在同伴异样的目光中,挣扎着,步履蹒跚地向着自己的理想步步前进.     

关于大力发展职业教育的决定

2002年全国职业教育丁作会议以来。各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持．以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节．发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。     

普通高校基本办学条件指标监测系统的开发

依据教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》标准,利用《高等教育统计软件》所采集的数据,开发该软件的接口程序,对普通高校基本办学条件实现自动监测,快捷、准确地生成监测数据,为领导决策提供依据,具有很大意义。本文主要阐述如何利用VFP软件开发该监测系统,实现生成、测算、报表、打印输出等功能。