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101.
生态化是小城镇建设的可持续之道 总被引:1,自引:0,他引:1
在城镇化的进程中,生态环境的恶化主要表现为小城镇建设活动中本身对生态环境的破坏;城镇布局和规划上的盲目性,忽视特色,对城镇文化底蕴的破坏;将经济效益与生态效益对立起来等。要想实现城镇化建设的可持续发展,必须以人为本,立足当前,注重长远,把城镇化的生态化作为枢纽和起点。 相似文献
102.
为进一步发挥军队院校教育评估的积极作用,切实提高人才培养质量,推进我军院校建设的可持续发展,必须对我军院校教育质量评估的理论进行深入研究,创新出适合我军信息化条件下院校教育质量的评估体系和评估方法。 相似文献
103.
资源、环境和人口是当今社会发展面临的三大主题.可持续发展是实现经济快速发展的必经之路,而要坚持走可持续发展道路,制造业必须一方面促进经济和社会的发展,另一方面又要合理利用资源做好环境保护. 相似文献
104.
李亚云 《山东农业大学学报(社会科学版)》2006,8(4):70-73
可持续发展是世界众多国家设计经济发展的一种战略选择。资源产品的价格应以资源产品的价值为基础,以可持续发展的经济效率为其指导原则,综合考虑、灵活运用市场机制。我国的资源总量虽然丰富,但是人均资源占有量很低,而且由于长期以来资源价格不合理,造成的资源浪费和资源配置效率的低下,已经成为制约我国经济可持续发展的瓶颈。本文通过对资源价格与经济可持续发展的关系的研究,指出改革现行资源价格体系,完善资源价格形成机制,理顺各类资源价格关系是促进资源节约的根本措施,实现经济可持续发展的重要手段。 相似文献
105.
陈春玲 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2008,(3):5-8
当前福建省外贸环境正发生深刻的变化,外贸企业以往的商业模式、运营策略、市场定位都要发生战略性的调整。如何选择正确的转型方向,实现可持续发展,显得尤为重要。本文根据波特的“价值链”理论阐述了企业实现可持续发展的转型方向,并以香港利丰公司、厦门国贸集团等资料为例,对理论做了进一步的阐述与加强。 相似文献
106.
运占才 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2008,(4):109-110
地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一。地理教育改革对可持续发展教育来说是一个契机。在地理教育中应进一步用可持续发展思想指导地理教学改革,协调人地关系,关注人类社会发展。 相似文献
107.
可持续发展既包涵对传统发展方式的反思和批判,又涉及对规范的新的发展模式的理性设计。宜从发展、持续、公平、协同、共通、战略等六个维度来理解可持续发展的要义和最终目标。开设绿色帐户、开展绿色GDP核算,对科学地测度可持续发展既有必要,也有可能。 相似文献
108.
109.
中国西部民族地区农业可持续发展中存在发展观念落后、土地产权制度不健全、农村市场体系不完善、扶贫制度有缺陷和地方政府制度供给不足等制度制约因素。中国西部民族地区实现可持续发展,必须在产权、市场、扶贫、人口、科技等方面进行制度创新。 相似文献
110.