Web2．0对个性化资源库建设的启示

网络教育要可持续发展，资源建设非常关键。目前，学习者学习的需要与学习资源相对匮乏的矛盾制约着网络教育的发展。我们处在一个资源大爆炸的web2、0时代，网络教育学习资源却相对匮乏，究其原因，不是对学习资源建设的重视不够，而在于没有转变思想观念，往往对学习资源低水平重复建设，提供给学习者的资源不能及时动态更新。     

人口与资源可持续发展——从传统到当代的重大命题

本文运用资源稀缺与人与自然和谐理论, 在批判马尔萨斯模型的同时, 阐发了从李嘉图的土地级差、穆勒的静态经济和马什的和谐论到科斯定理、庇古税……。分析了发展中国家人口与资源可持续发展的制约因素, 并提出了重建资源价值体系的新思路     

增强可持续发展意识发展绿色纺织产业

当今，工业化带来的环境污染和生态平衡的失调，使人们越来越意识到保护环境和坚持可持续发展的重要性。文章从坚持可持续发展的内函和要求入手，论述了我国纺织产业应走可持续发展的道路。     

环境保护与山西资源可持续发展

山西是经济欠发展地区，也是生态环境的脆弱带。水土流失、风沙危害、大气污染严重。面对“九五”和二十一世纪初区域经济的高速发展，如何协调发展人口、资源、环境的关系，我们不得不冷静地重新审视和评价山西所走过的历程，探索出一条保护山西环境，使山西资源可持续发展之路。人类在谋求经济发展和享受自然财富的过程中，必须认识到资源有限性和生态系统的支持能力，使开发利用与环境保护相结合，既满足当代人的需要又不防碍于子孙后代。一、山西环境的历史变迁山西是我国经济、文化发展最早的地区之一，早在石器时代，晋南就是我国祖先…     

提高公务员整体素质是可持续发展的保证

当今世界一个重要话题就是“可持续发展”，可持续发展逐渐成为各国的共识，是当今发达国家和发展中国家的必然选择，所谓可持续发展，是按照联合国环境规划署第十五届理事会通过的《关于可持续发展的声明》，系指满足当代发展的需要，又不削弱后代发展能力的发展，实施可持续发展战略，就是要在经济快速发展的同时，正确处理发展同人口、资源、环境的关系，使经济社会步入合理、协调和持续发展的道路。党的十五大指出：“我国是人口众多、资源相对不足的国家，在现代化建设中必须实施可持续发展战略。”而要实现可持续发展，实现中华民族全面复兴的关键在人。     

县域林业可持续发展问题的思考——来自林业综合开发示范县铜鼓县的调查

文章在对中国南方林业综合开发试点县江西省铜鼓县进行全面调查的基础上，从林业可持续发展的潜力、现状和战略措施三个方面阐述了林业发展之路     

循环经济视角下的企业行为转变研究

我国经济飞速发展,取得了令世人瞩目的成绩。与此同时,我国的资源环境却令人担忧,中国经济的快速增长给我国的资源与环境带来了巨大的压力。面对如此情形,我国只有走可持续发展道路。循环经济是可持续发展的有效实现途径。企业作为经济运行的微观主体之一,在实现循环经济中处于基础地位,其行为的转变将有力地促进循环经济的实现。     

借鉴PISA培养学生的可持续发展能力

和谐社会的发展需要人们具有终身学习的能力，因此在职业学校探索与研究提高学生可持续发展能力十分重要.PISA国际学生评价系统，是终身学习的动态模型。借签PISA，我们通过对我校计算机专业学生进行阅读、数学及科学能力的培养，以检验对提高学生可持续发展能力的影响，为他们终身学习打下良好基础。     

浅析伊斯兰教的生态观

伊斯兰教认为人与自然界万物都是真主的造化物,两者地位是平等的,人类只是真主的"代治者"。伊斯兰教在强调爱护自然、与自然界和谐相处的前提下,主张把握自然的本质和规律,通过对自然界进行合理的开发利用,为人类造福。同时,伊斯兰教也坚决反对狭隘的功利主义、反对只顾眼前利益而忽视人类的长远利益。这些主张均对增强环保意识、促进人类与自然的和谐发展、维护正常的生态环境具有极大的指导意义。     

基于利益相关者视角的企业可持续发展战略研究

基于利益相关者视角,提出了传统企业发展战略与企业可持续发展战略的目标的异同点,并对股东至上的企业战略环境分析与利益相关者战略环境分析进行了比较研究,提出了基于利益相关者视角的企业可持续发展战略措施。