电子实习教学改革和实践探索

近年来,随着就业压力的增大,社会对大学生的要求越来越高,特别是更加强调对工科学生所学理论知识和动手能力的结合.围绕着国家提出的复合型人才的培养目标,各高校不断探索新的人才培养模式,在教学中更加重视对学生创新精神和实践能力的培养.     

浅谈德育科学化建设

德育首位是指学校教育在办学方向、培养目标上要把坚定正确的政治方向和良好品德素质的培养放在学校工作首位。德育科学化建设,是要把整个德育(德育过程与德育各个方面)建立在     

财经高等专科人才培养模式的构建

财经类高等专科学校为适应社会主义市场经济的两个根本转变，合理定位，明确培养目标和培养规格，构建面向21世纪的人才培养模式。     

产教结合促进职业教育的发展

<正>职业教育是高等教育的一个重要组成部分,我国的职业教育为国家培养技能型人才做出了卓越的贡献。由于职业教育在我国起步较晚,目前处于发展阶段,普遍面临着教育资源短缺、教育思想落后、教学模式陈旧和特色不     

论大学生入党积极分子如何接受党组织的考验

高校担负着培养高素质人才的重要职责，完成人才培养职能的重大任务就是要完成两项培养目标：一是把全体青年大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人：二是把青年大学生中的先进分子和骨干力量，培养成为社会主义事业的建设者和可靠接班人。大学生入党积极分子，在积极追求进步，接受党教育的过程中，只有经受住了组织的考验，才能成为未来社会主义事业的建设者和可靠接班人。     

提高研究型大学本科生培养质量的思考

文章对研究型大学的优势资源、本科教育的地位,以及本科培养目标进行了全面分析,并对如何提高研究型大学本科生培养质量提出了自己的看法.     

在中学生物教学中如何培养学生的创新能力

在生物教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。教师的任务是在简单平凡的日常教学中,创造性的使用教材,发掘教材中的创新因素,开发学生的创新潜能,激发和满足不同层次学生的探索与创新欲望。使之达到不同层次的创新能力培养目标。学生在自己"探索"生命规律的实验过程中可以把动手和动脑结合起来,锻炼和培养自己的创新思维能力。下面,就在生物教学中如何培养学生创新能力谈一谈自己的看法:     

高职教育培养目标与教学改革探讨

高职院校是培养高素质技能型专门人才的，为了实现这个培养目标，必须采用职业教育的模式，加强职业教育师资队伍建设，进一步强化实践性教学环节，并采用现代职业教育的教学法进行教学。