自组织模式下科技创新问题探讨

自组织模式下的科技创新活动存在一定程度的随意性和盲目性,容易产生各种各样的问题。建立全国科技创新数据共享机制是解决这些问题、促进科技创新可持续发展的有效途径。     

多种模式新意迭出

制度创新，实践先行。温州市探索建立“三社联动”机制的过程，也是地方就“三社联动”的具体实现路径和模式展开实践的过程。各地根据自身实际，探索出了许多具有借鉴意义的经验和做法。     

欧美国家科研经费监管的特点

正科研经费的使用和监管不仅仅是发展中国家面临的一个重要问题,同时也是西方发达国家面临的一个现实问题。在科研经费管理工作中,欧美诸国不断改进制度措施,加强科研项目的预算管理,对科研经费进行全程监管,严格科研经费的核算与控制,在长期发展中形成了一套完整和成熟的监管机制。世界各国科研经费监管制度同国家的科技体制、经济体制乃至政治体制密切相关,从总体看,西方多数国家政府对科研经费的监控实行"内部控制+外部监管"的管理模式。一、没有最好,建立适合本国     

美国大学社会服务的“大学社区参与”模式评析

"大学社区参与"是20世纪90年代以来美国兴起的新型大学社会服务模式。这一模式在大学与社区的合作伙伴关系基础上,以社区需求和社会发展为动力,旨在推进大学教学、科研与服务功能的综合发展,具有学术性、综合性、互惠性、公共性等特征。大学领导层、组织机构、教师参与、组织文化以及大学与社区的权力关系等因素共同决定着"大学社区参与"模式的运行状况。"大学社区参与"模式对我国大学社会服务的现代发展具有借鉴意义。     

西北地区农村文化建设的模式选择依据

农村文化建设的模式选择受当地的自然环境、经济发展、社会组织和文化传统等因素的影响和制约。通过分析发现,西北农村地区具有村落分散,社会经济条件落后,文化组织不够发达,文化传统丰富并有特色等特征,并不适合照搬其他地区的文化建设模式。有必要根据西北农村的现实条件,尝试探索走政府主导,以集镇为中心,辐射带动周围村落的文化建设道路,最终促进西北农村文化的整体繁荣与发展。     

现代社会隐私权和知情权的边界

现代社会是权利的社会,也是权利冲突频发的社会。权利之间的冲突缘起于法律规则的模糊性、权利的滥用和权利的交互性。其实质是一种客观存在的事实而非理论预设和逻辑分析的结果。权利冲突可以大致界分为主体间的权利冲突、价值冲突、利益冲突三种类型;权利间的冲突需要借助社会控制模式(个人控制、组织控制、法律控制)并通过价值平衡方法来解决。     

质量 师资 文化——新形势下现代化办学的实践与思考

正在现代化建设的大潮中诞生的华南实验学校,是丹阳市现代化办学的产物。通过十年实践,在现代化建设的氛围中不断发展壮大。现代化办学是华校的正确选择,也是唯一选择。华校第一个十年,是探索现代办学的十年,诠释了义务教育现代办学题中的应有之义。具体体现在六个"现代化"中:学校的发展标准现代化、学校的发展规律现代化、学校的发展理想现代化、学校的发展原则现代化、学校的质量发展现代化、教师队伍的发展现代化。     

论我国行政组织中乡镇模式的研究

行政组织的建设以及发展一直是促进区域经济发展的制度资源,良好的组织模式能够有力的促进一个地区经济的发展,反之繁琐臃肿的基层行政模式却会大大的阻碍地区经济的发展,同时出现所谓的十羊九牧的现象,严重拖累地方社会的进步。随着中国城镇化的进程,农村地区的行政组织模式以及乡镇一级的组织改革已经到了刻不容缓的地步,而且基层的行政制度的改革也是实现农村地区发展,促进新农村建设的必由之路。本文对我国现行的农村地区组织模式进行研究一提出相应的解决办法。     

露华浓与卡尼尔:大撤离真相!

正同样从中国市场撤离,露华浓是削足适履,而卡尼尔则是为了配合母公司欧莱雅,从全品类模式向细分模式转型。因此,管理层在规划公司战略时,不能单方面从财务角度思考,而更应该基于未来的市场战略思考自己的下一步。"云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。"取自李白《清平调》而命名的美国知名化妆品品牌"露华浓",在2013年底宣布从中国市场撤离,这个早在1976年就开始在中国广东沿海地带进行销售的美丽品牌,正如她当初轻轻地来,也轻轻地离去,甚至未能带走一片云。无独有偶的是,仅仅距离露华浓离开后的一周,进入2014年之际,欧莱雅也宣布旗下的卡尼尔,同样退出中国市场。     

推进院系二级管理 优化高职教学管理模式

近些年来,我国的经济社会不断发展,国家的总体实力增强,更加注重教育,我国在二十世纪九十年代提出了科教兴国的战略,旨在大力发展我国的教育,提高国民的文化水平与思想道德素质,为我国培养优秀的人才。随着我国教育的发展,我国高校在教育方面的质量和水平确实有所提高,但是,在这个过程之中,不免还存在一系列的问题,比如说高校在教育管理方面还存在着许多弊端,学生在学习方面的积极性不高,这都不利于学校教学质量的提高以及学生的长远发展。目前推出了一种院系二级管理模式,针对学校在教学管理模式方面的不足,提出了一些措施,以此来解决教育管理方面的问题。