触摸屏时代高职公共英语移动学习模式的研究

移动通讯工具的大量普及和现代化网络技术的发展对于高职院校的公共英语教学来说是一个全新的发展时代,它不仅为高职院校的公共英语学习提供可靠的技术支持,还会在很大程度上推动高职公共英语教学的改革与进步。在触摸屏时代之下移动设备的有效应用可以帮助教师构建一套全新的教学模式,对于学生来说移动通讯工具的使用要比传统的课堂教学生动有趣得多。本文主要研究在触摸屏时代高职院校的公共英语教学现状以及具体的特征,并且针对移动通讯技术在高职院校公共英语的教学过程中出现的问题进行了反思。     

“MOOC”时代下高校学生自主学习能力的现状及培养策略研究

与教育信息化、信息技术紧密相连的MOOC自产生以来就给传统的教学模式带来了巨大挑战。处于"MOOC"迅猛发展的时代,分析"MOOC"下的高校学生自主学习能力的影响因素,有利于明确当前"MOOC"时代下学生自主学习的现状,从而有针对性提出提升学生自自学习能力的有效策略。     

远程教育汉语言文学专业开展研究性学习的探索

当前终身教育理念的进一步发展,越来越多的人们已经进入了远程教育学习中。远程教育汉语言文学教学过程中应当开展研究性教学,有助于提高学生的创新意识,开发学生的智力,进一步培养学生的科学精神与求真务实态度,引导学生积极踊跃的关注并享受学习过程,切实加强教学方式的变革。所以本文基于此背景下简要分析远程教育汉语言文学专业开展研究性学习的具体策略,希冀进一步推动汉语言文学教学的有效发展。     

基于核心素养的政治中考复习课教学策略探究

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。依托中考这根指挥棒研究学生核心素养的培养与发展,探究新的教学策略是适应教育改革发展趋势、提升我国教育竞争力的迫切需要。     

基于多元学习及评价环境下大学英语兴趣教学改革与实践

多元学习评价环境下大学英语兴趣教学,是未来阶段大学英语教学发展的主要趋势。做好兴趣英语改革实践,有利于保障大学英语兴趣教育实施有效性。本文将以多元学习评价环境下大学英语兴趣教学为核心,对多元学习及评价环境大学英语兴趣教学优势、教学问题、教学实践策略等做逐一阐述,为多元学习及评价环境下大学生英语兴趣教学工作科学开展提供部分理论性参考建议。     

浅谈信息技术促进初中地理探究性学习的教学策略

初中阶段地理教学活动开展的过程中,探究性学习一直是我们研究的一个重要的课题。与此同时,信息技术的应用也为地理课程教学活动的开展提供了很多新的选择和执行空间。本文就结合信息技术应用情况,分析和思考了如何促进初中地理探究性学习。     

基于“互联网+”背景下高校图书馆的转型研究

在"互联网+"背景的影响下,我国各个领域与行业在实际发展的阶段中都在逐步的完善与改进。各个高校图书馆的实际发展也是如此,为了能够在更大限度上满足用户与学校的需要,其在实际发展的过程中需要不断的创新与发展。本文在研究的过程中,以对"互联网+"介绍为切入点,全面而具体的进行了"互联网+"背景下高校图书馆的转型研究,对其后续发展具有重要的推进性作用。     

学生学习素养养成初探

学习素养是学生在老师的引导和帮助下,经过自己若干次的学习实践并结合自己的体验逐渐形成的一种学习素质。这种学习素质需要学生在学习过程中不断地总结和积累,并在实践中揣摩、应用、提高。它虽有一定的先天悟性的基础,但更多的是通过后天慢慢培养起来的。本文主要从教师和学生这两个维度阐述如何提升自己的学习素养。     

把报刊作为加油站

<正> 前些时,日本一家光机电公司的总裁来到江苏南通经济开发区,经过几天考察后,毅然选择了一家规模不是很大的企业作为合资伙伴。令人想不到的是,这位日商选择这家企业的最主要理由竟是该企业每个办公室的报架上都有新近的政治、经济、信息类报刊。这位日本总裁说,他留意的这家企业,上班时间员工都集中精力工作,下班后都专心读报阅刊,这种气氛让人感到一个企业的力量所在。 无独有偶,据美国《财富》杂志披露,巴菲特办公室的案卷多得超乎想象,它们整齐地按序号排列着,看上去仿佛是上个世纪的档案。刊登着企业信息的各种报刊,从1929年开始,就被分类收藏着,可以堆成一座山。要知道他本人是1930年     

求职择业七个怎么办

任何一个求职者在求职过程中,都有可能会遇到许多个“怎么办”,处理好这些“怎么办”,才能使你获得求职应聘的成功,反之,就有可能导致求职应聘的失败、本文拟就求职过程中经常会遇到的一些“怎么办”谈一点对策和解决的办法,以期为广大求职者提供一点帮助。